Questões de Concurso
Foram encontradas 26.348 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
A concepção de linguagem em Bakhtin é a interação verbal. Para ele, toda enunciação é um diálogo. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.Todo falante é por si mesmo um respondente em maior ou menor grau.
PORQUE
II.Ele é o primeiro falante, o primeiro a ter violado o eterno silêncio do universo, porque pressupõe não só a existência do sistema da língua que usa, mas também de alguns enunciados antecedentes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
O gestor escolar necessita de uma gama de competências para desempenhar suas funções e, devido ao fato de trabalhar diretamente no processo ensino e aprendizagem, ele necessita da participação de outras pessoas, da equipe pedagógica da escola e da comunidade escolar, pois ele não está sozinho nesse processo (Santos, 2021). Dada essa temática, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Gestão e liderança são termos sinônimos.
(__) O envolvimento dos alunos, professores e comunidade escolar irá depender do estilo de liderança adotado pelo gestor.
(__) O gestor é um dos principais responsáveis pela execução de uma política que promova o atendimento às necessidades e anseios da comunidade escolar.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Sobre a relação entre os trabalhos de laboratório escolar e os de campo, é correto dizer que:
As distintas abordagens da Administração traduzem uma forma particular de considerar a tarefa e as características do trabalho administrativo. Nesse sentido, quando se enfatiza o ambiente e a tecnologia, mas sem desprezar as tarefas, as pessoas e a estrutura, está se falando:
De acordo com Hernández (2007), analise os desafios da escola em relação ao ato de ensinar:
I.Ensinar a questionar as formas de pensamento único, introduzindo uma suspeita sobre as representações da realidade baseada em verdades estáveis.
II.Incorporar uma visão crítica que leve o aluno a se perguntar a quem beneficia essa visão dos fatos e a quem marginaliza.
III.Introduzir, diante do estudo de qualquer fenômeno, opiniões diferenciadas, de maneira que o aluno comprove que a realidade se constrói a partir de pontos de vista diferentes e que alguns se impõe frente a outros nem sempre pela força dos argumentos, e sim pelo poder de quem os estabelece.
IV.Jamais colocar-se na perspectiva relativista, no sentido de que toda realidade responde a uma interpretação, uma vez que a ciência é uma autoridade que não pode ser refutada.
É correto o que se afirma em: