Questões de Concurso

Mapa mental.

Gamificação.

Ensino híbrido.

Modelo STEAM.

Movimento Maker.

O estudante é o protagonista da aula, pois é ele quem pesquisa.

O estudante lê o conteúdo, mas não aplica os conhecimentos.

O estudante não resolve problemas relacionados ao conteúdo.

O estudante apenas recebe a informação e não faz anotações.

O aluno só assiste à exposição do conteúdo feita pelo professor.

I e lI referem-se ao construtivismo.

I e lI referem-se ao sociointeracionismo.

I refere-se ao construtivismo; lI, ao sociointeracionismo.

I e lI não se referem ao construtivismo nem ao sociointeracionismo.

I refere-se ao sociointeracionismo; lI, ao construtivismo.

O protagonismo do ensino recai na figura do professor.

As estratégias didáticas não priorizam o trabalho em equipe.

O professor atua como mediador das conexões entre o(s) aluno(s) e o conhecimento.

Os conteúdos são transmitidos aos alunos em aulas expositivas.

Não são estabelecidas relações interativas entre professor, aluno e conteúdo.

demonstrar domínio de conhecimentos de sua área de atuação que garanta aos alunos o desenvolvimento das competências e habilidades cognitivas, sociais e afetivas.

organizar e utilizar adequadamente os ambientes de aprendizagem, os equipamentos e materiais pedagógicos e os recursos tecnológicos disponíveis na escola.

desconhecer as necessidades dos alunos para melhor compreendê-los e assegurar-lhes a oportunidade de atingir níveis inadequados de aprendizagem.

implementar processo de avaliação do desempenho escolar dos alunos que assegure o acompanhamento contínuo e individual da aprendizagem.

utilizar metodologias de ensino que possibilitem romper com os limites do componente curricular mediante abordagens contextualizadas e interdisciplinares.