Questões de Concurso
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A escola é considerada lugar de produção de conhecimento histórico. A história escolar é uma construção social produzida por elaborações e reelaborações constantes de conhecimentos que são oriundos das relações e interações entre as culturas escolar, política e histórica; livros didáticos; outros saberes e ideias de história. A respeito do saber histórico escolar, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O saber histórico escolar é reinventado em cada aula, no contexto de situações de ensino específicas, em que interagem professor, estudantes e escola. Possui objetivos próprios e irredutíveis aos da história acadêmica.
( ) Apesar da natureza específica do conhecimento histórico escolar, não se trata de abdicar de aproximações, diálogos e tensões com a historiografia e com a teoria da história. Há intercâmbio de legitimações entre este saber escolar e o saber acadêmico.
( ) O saber histórico escolar não se reduz a conhecer os acontecimentos do passado, mas privilegia o investimento em dotar os estudantes de instrumentos para a análise e interpretação dos processos que o cercam, permitindo que sejam capazes de construir sua própria representação do passado.
( ) O espaço escolar é lugar de reprodução do conhecimento acadêmico, depois das modificações demandadas pela didática, por isso podemos pensar em saber histórico escolar como sinônimo do saber histórico acadêmico simplificado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
O pensar historicamente é fundamental para que os alunos tenham a capacidade de conceber diferentes modos de viver. O anacronismo, compreendido como o grande pecado do historiador, tem uma relação diferente com o ensino de História, pois
Os Recursos Educacionais Abertos (REA) estão relacionados a um movimento internacional baseado na ideia de bens comuns. Uma definição de REA foi adotada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Segundo a definição da UNESCO, são características dos REA:
1. estão sob domínio privado ou são licenciados de maneira fechada.
2. são sinônimo de aprendizado on-line, EaD ou educação por meio de dispositivos móveis.
3. são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia.
4. podem ser acessados, utilizados, adaptados e redistribuídos por terceiros.
5. podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, guias para estudantes, entre outros recursos educacionais de utilidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I. A BNCC aponta que a grande contribuição da Geografia aos alunos da Educação Básica é estimular a representação do espaço através do uso da cartografia desvinculado dos princípios do raciocínio geográfico.
II. A BNCC aponta que o processo de aprendizagem da Geografia na Educação Básica deve estar baseado na descrição densa de informações e fatos do cotidiano, pois através dessa técnica os professores conseguem compreender o contexto imediato da vida dos alunos.
III. Na BNCC, o componente curricular Geografia foi dividido em cinco unidades temáticas, entre elas, “mundo do trabalho”. Nessa unidade temática, entre os temas trabalhados pelos professores em sala de aula, estão: Revolução Industrial, revolução técnico-científico-informacional e urbanização, que devem ser associados às alterações no mundo do trabalho.
IV. Na BNCC, na unidade temática “Formas de representação e pensamento espacial”, ao ser trabalhada no decorrer do Ensino Fundamental, espera-se que os alunos tenham domínio da leitura e da elaboração de mapas e gráficos, iniciando-se na alfabetização cartográfica.