O Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei nº
13.005/2014, definiu dez diretrizes que devem guiar a
educação brasileira no seu período de vigência e
estabeleceu vinte metas a serem cumpridas. São diretrizes
definidas nesse plano a
A Lei nº 8069/90 dispõe sobre alguns direitos fundamentais
da criança e do adolescente. O capítulo dessa Lei que descreve
os atendimentos a serem realizados, sem discriminação ou
segregação, para atender às necessidades gerais e específicas
de habilitação e reabilitação, é o que tem por título:
Conforme a LDB (Lei n.º 9.394/96), coletar, analisar e
disseminar informações sobre a educação; autorizar, reconhecer,
credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos
das instituições de educação superior e os estabelecimentos do
seu sistema de ensino, e baixar normas gerais sobre cursos de
graduação e pós-graduação, são tarefas incumbidas:
Em sua organização, o Documento de Referência Curricular
para Mato Grosso é composto por quatro cadernos que levam em
consideração alguns pontos balizadores para a organização desse
documento e dos Projetos Pedagógicos, conforme preconiza a
BNCC. Esses pontos balizadores são o desenvolvimento integral,
a aprendizagem ativa, os campos de experiências e:
A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular se
encontra estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento. Assinale a alternativa que não é considerada um campo de experiência
apresentado pela BNCC.