Questões de Concurso

O exercício da cidadania exige o acesso de todos à totalidade dos recursos culturais relevantes para a intervenção e a participação responsável na vida social.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a construção social dos cidadãos no ambiente escolar.

( ) O domínio da língua falada e escrita, os princípios da reflexão matemática, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de fruição da arte e das mensagens estéticas, ou seja, os domínios de saber tradicionalmente presentes nas diferentes concepções do papel da educação no mundo democrático e outras tantas exigências que se impõem no mundo contemporâneo precisam ser considerados na formação cidadã.

( ) Existe grande relevância em promover debates nas escolas sobre a dignidade do ser humano, a igualdade de direitos, a recusa categórica de formas de discriminação, a importância da solidariedade e do respeito, cabendo ao campo educacional propiciar aos estudantes as capacidades de vivenciar as diferentes formas de inserção sociopolítica e cultural.

( ) Apresenta-se para a escola, hoje mais do que nunca, a necessidade de assumir-se como espaço social de aniquilação dos significados éticos necessários e constitutivos de toda e qualquer ação de cidadania.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A aprendizagem significativa implica sempre alguma ousadia, ou seja, diante do problema posto, o estudante precisa elaborar hipóteses e experimentá-las.

Fatores e processos .............................. são importantes nesse momento. Os conhecimentos gerados na história pessoal e educativa têm um papel determinante na expectativa que o estudante tem da escola, do professor e de si mesmo, nos seus interesses, em seu autoconceito e em sua autoestima.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A seleção e a análise de documentos como parte da metodologia de ensino de História

Segundo Skinner:

I-Somos um organismo dotado de funções e estruturas prontas para vivenciar o processo de aprendizagem.

II-Ao longo da vida vamos identificando quais são os estímulos consequentes que nos são positivos ou negativos.

III-Skinner dá o nome de reforçadores àqueles estímulos que são positivos e aversivos àqueles que são negativos. Portanto, dizemos que algo foi reforçador quando foi negativo e algo foi aversivo quando foi positivo.

IV-Skinner também nos diz, que aprendemos o que é reforçador e o que é aversivo, na nossa história de vida, que é construída individualmente e culturalmente, e vamos aprendendo, ao longo dela, a nos comportarmos em determinadas situações.

São corretas as afirmativas:

Sua proposta está baseada no condicionamento operante, onde o organismo está em processo de “operar” sobre o ambiente. Durante esta “operatividade”, o organismo se encontra com um determinado tipo de estímulos, chamado estímulo “reforçador”. Este estímulo especial tem o efeito de incrementar o operante (ou seja, o comportamento que ocorre imediatamente depois do reforçador). Isto ´e o condicionamento operante: o comportamento ´e seguido de uma consequência, e a natureza da consequência modifica a tendencia do organismo a repetir o comportamento no futuro.

O texto acima refere-se a: