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Q2506363

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506363 Pedagogia

Em um curso de língua estrangeira, o professor busca avaliar não apenas o conhecimento gramatical dos alunos, mas também sua capacidade de aplicar o idioma em situações práticas. Assinale a alternativa que indica qual das seguintes estratégias de avaliação seria mais apropriada para alcançar esse objetivo:

Alternativas

uma prova tradicional com questões de múltipla escolha que abordam regras gramaticais e vocabulário específico;

uma apresentação oral na qual os alunos devem discutir tópicos relevantes usando o idioma estrangeiro;

um teste escrito focado em tradução de textos complexos para avaliar a compreensão profunda do idioma;

atividades de preenchimento de lacunas que exigem o uso correto de preposições e conjugações verbais;

um teste prático que simula situações do cotidiano, como fazer pedidos em um restaurante ou dar instruções para chegar a um local.

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Q2506358

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506358 Pedagogia

Em uma sala de aula inclusiva, há um aluno com deficiência visual que utiliza um leitor de tela para acessar conteúdos digitais. Durante uma avaliação escrita, assinale a alternativa que indica como seria a adaptação curricular mais apropriada para garantir a participação equitativa desse aluno:

Alternativas

providenciar ao aluno uma cópia impressa da avaliação para que ele possa utilizar métodos tradicionais de leitura;

permitir que o aluno utilize o leitor de tela durante a avaliação, garantindo que ele tenha acesso ao conteúdo da mesma forma que durante as atividades regulares;

designar um intérprete de linguagem de sinais para traduzir as questões da avaliação para o aluno com deficiência visual;

oferecer ao aluno um tempo adicional para a realização da avaliação, considerando a necessidade de leitura tátil;

disponibilizar um recurso de áudio com a leitura das questões, excluindo a necessidade do leitor de tela.

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Q2506357

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Educação Infantil , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506357 Pedagogia

Dentro do contexto do desenvolvimento infantil, o conceito de plasticidade cerebral é fundamental para compreender a capacidade do cérebro de se adaptar e mudar ao longo do tempo. Assinale e identifique a alternativa que melhor descreve a plasticidade cerebral:

Alternativas

a plasticidade cerebral envolve a capacidade do cérebro de reorganizar suas conexões neurais em resposta a experiências, aprendizado e mudanças ambientais;

a plasticidade cerebral refere-se à rigidez do cérebro, indicando que as conexões neurais estabelecidas na infância permanecem fixas ao longo da vida;

segundo o conceito de plasticidade cerebral, o cérebro da criança é menos suscetível a mudanças e adaptações do que o cérebro do adulto;

esse conceito sugere que as crianças têm uma menor capacidade de aprendizado e adaptação em comparação com os adultos, devido à imaturidade cerebral;

a plasticidade cerebral é um termo que se refere exclusivamente à influência genética no cerebral da criança.

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Q2506356

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506356 Pedagogia

Jean Piaget propôs a teoria do desenvolvimento cognitivo, destacando os estágios pelos quais as crianças passam na construção do conhecimento. Assinale e identifique a alternativa que melhor representa uma característica central da fase operatória concreta, conforme proposta por Piaget:

Alternativas

durante a fase operatória concreta, as crianças ainda não são capazes de compreender a ideia de conservação de quantidade e volume;

Piaget sugere que, na fase operatória concreta, as crianças não são capazes de realizar operações mentais, limitando-se apenas a ações concretas no ambiente;

nessa fase, as crianças desenvolvem a habilidade de pensar de forma lógica e realizar operações mentais concretas, como classificação, seriação e conservação;

Piaget propõe que, durante a fase operatória concreta, as crianças não são capazes de entender pontos de vista diferentes do seu próprio;

na perspectiva de Piaget, a fase operatória concreta caracteriza-se por um pensamento exclusivamente egocêntrico, sem considerar a realidade objetiva.

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Q2506355

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506355 Pedagogia

Dentro das Teorias do Desenvolvimento, Lev Vygotsky propôs conceitos que influenciaram a compreensão da aprendizagem e do desenvolvimento infantil. Assinale e identifique a alternativa que melhor representa uma ideia central da abordagem sociointeracionista de Vygotsky:

Alternativas

a perspectiva de Vygotsky, a aprendizagem é um processo individual e isolado, sem necessidade de interação com os outros;

Vygotsky destaca a importância da zona de desenvolvimento proximal (ZDP), indicando que a aprendizagem ocorre de forma mais eficaz quando as atividades são desafiadoras, mas alcançáveis com suporte;

Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo é determinado principalmente por fatores biológicos, com pouca influência do ambiente social;

a teoria de Vygotsky sugere que as interações sociais não têm papel relevante no desenvolvimento das funções cognitivas superiores;

Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo é um processo fixo e invariável ao longo do tempo, independente das experiências vivenciadas pela criança.

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88: A

89: C

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