Questões de Concurso

Atente para o texto a seguir.

Entre 1905 e 1921, a Santa Rússia Imperial Tzarista transformou-se em União Soviética, o que foi consagrado juridicamente, em 1922, com a aprovação de uma primeira Constituição da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Como a Revolução Francesa, em fins do século XVIII e começos do século XIX, as revoluções russas que levaram à fundação da URSS modificaram a face do mundo.

Reis Filho, Daniel Aarão. As Revoluções Russas. In: Reis Filho, Daniel Aarão, Ferreira, Jorge, Zenha, Celeste (Orgs.). O século XX: O tempo das crises (Revoluções, fascismos e guerras). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 37.

Considerando-se o Referencial Curricular de Contagem para a disciplina de História, é correto afirmar que a abordagem da temática acima deve permitir ao estudante identificar

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – A História ensinada possui características próprias, produzindo saberes escolares específicos, que impedem sua interlocução com o conhecimento científico -historiográfico, realizado em universidades

PORQUE,

II – dentre os objetivos gerais da disciplina de História, estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o terceiro e o quarto ciclos do Ensino Fundamental, consta a identificação de relações sociais no seu próprio grupo de convívio, na localidade, na região e no país.

Sobre as asserções é correto afirmar que

Ao mesmo tempo em que condenam, no discurso, o pragmatismo dos novos tempos, as escolas parecem ter esquecido sua parcela de responsabilidade na formação humanista dos alunos. Como estabelecer contrapesos ao materialismo irresponsável da sociedade tendo como meta apenas a preparação de máquinas de responder perguntas em vestibular?

Pinsky, Jaime & Pinsky, Carla Bassanezi. “Por uma História prazerosa e consequente”. In: KARNAL, Leandro (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 19.

O texto acima faz uma crítica e sugere uma solução, relativas a dado cenário educacional. Considerando-se tal ponto de vista, é correto afirmar que o ensino de História mostra-se fundamental porque

“O filme, imagem ou não da realidade, documento ou ficção, intriga autêntica ou pura invenção, é História. Aquilo que não aconteceu (e por que não aquilo que aconteceu?), as crenças, as intenções, o imaginário, são tão História quanto a História.”

Ferro, Marc. Cinema e História. Tradução Flávia Nascimento. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992, p. 86. Adaptado.

A partir dessa perspectiva, é correto afirmar que o uso do referido recurso em sala de aula

Executado por meio de testes e questionários, aplicados a cada dois anos na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) “é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.”

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (Inep). Apresentação. Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Disponível em < http://www.inep.gov.br> Acesso em 20 nov. 2023.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta como eixos do conhecimento da Matriz de Referência de Ciências Humanas do sistema acima mencionado.

( ) Vida e evolução.
( ) Culturas, identidades e diversidades.
( ) Natureza e questões socioambientais.
( ) Relações de trabalho, produção e circulação.
( ) Cidadania, direitos humanos e movimentos sociais.
( ) Tempo e espaço: fontes e formas de representação.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é: