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Q2466325

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor A - 1 |

Q2466325 Pedagogia

A tendência pedagógica cuja visão de escola consiste em cumprir a sua função social e política assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados a todos como condição para efetiva participação do povo nas lutas sociais é:

Alternativas

libertadora;

crítico-social dos conteúdos;

escolanovista;

tradicional;

tecnicista.

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Q2464613

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Sociológicos da Educação , Gestão Escolar ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Pedagogo |

Q2464613 Pedagogia

Sobre a Violência Escolar, é CORRETO afirmar que:

Alternativas

É uma demanda que deve ser trabalhada apenas pelos professores de cada sala de aula, não se constituindo um desafio/problema da escola em si.

Essa temática não deve ser abordada na escola, pois é problema das famílias, apenas.

É um desafio e ao mesmo tempo uma demanda real das instituições escolares, devendo ser conduzida, tratada e prevenida por meio de ações coletivas de toda a equipe escolar, se preciso, envolvendo a comunidade escolar.

É um tema polêmico, mas que deve ser evitado no meio escolar, para não fomentar.

Faz parte de questões maiores, tais como as que derivam de ordem social, das famílias e das relações sociais, no entanto, não deve ser discutida na escola.

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Q2464612

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Pedagogo |

Q2464612 Pedagogia

Sobre os CRAS e CREAS, é CORRETO afirmar:

Alternativas

São espaços de atuação única e exclusiva do Assistente social.

Constituem espaços de atenção social vinculada ao MDS- Ministério de Desenvolvimento Social, contando com equipes multidisciplinares para atuar nas frentes de vulnerabilidade e risco social.

São programas temporários, mas que não possuem uma política de atendimento.

São espaços vinculados ao lazer das pessoas vulneráveis.

São espaços de formação pedagógica escolar.

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Q2464610

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Pedagogo |

Q2464610 Pedagogia

Sobre a Educação Social, é CORRETO afirmar:

Alternativas

É uma área de atuação pedagógica, pautada no desenvolvimento de trabalho em Programas, Projetos e demais espaços educacionais para além da escola. Versa sobre questões de vulnerabilidade e risco social.

É a mesma coisa que Educação do campo.

É a atribuição dada pelos diretores quando tem indisciplina na escola.

É o mesmo que educação de crianças com problemas de aprendizagem.

Significa o ato de educar realizado apenas pelas famílias.

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Q2459934

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador , Principais Autores , Paulo Freire ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459934 Pedagogia

Apesar das diferenças teóricas entre os dois pensadores da educação, Paulo Freire teve sua visão influenciada pela obra de Anísio Teixeira.

Essa influência pode ser reconhecida em aspectos como

Alternativas

a crença na neutralidade político-ideológica da educação e dos educadores.

a visão da educação como processo intimamente integrado à vida social.

o foco na educação como ferramenta voltada para o desenvolvimento tecnológico.

a prioridade dada à formação política em detrimento da formação técnica.

o incentivo ao uso de tecnologias educacionais avançadas no processo de ensino-aprendizagem.

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91: B

92: C

93: B

94: A

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