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Q2506362

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Alfabetização e Letramento , Política Nacional de Alfabetização ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506362 Pedagogia

A avaliação e o diagnóstico em alfabetização são processos fundamentais para compreender o progresso dos alunos na aquisição da leitura e escrita. Identifique e assinale a alternativa que melhor representa uma abordagem adequada na realização do diagnóstico em alfabetização:

Alternativas

o diagnóstico em alfabetização deve focar em testes padronizados, desconsiderando a observação do desenvolvimento diário em sala de aula;

uma abordagem eficaz de diagnóstico envolve avaliações pontuais, realizadas esporadicamente, para não interferir no ritmo natural de aprendizagem dos alunos;

no diagnóstico em alfabetização, é essencial considerar as práticas sociais de leitura e escrita, incluindo a análise de textos e situações contextualizadas;

a avaliação diagnóstica deve ser realizada de forma isolada, sem a necessidade de integração com o planejamento de ensino, para evitar influências externas;

o diagnóstico em alfabetização deve se concentrar apenas nas dificuldades dos alunos, desconsiderando seus pontos fortes no processo de aprendizagem.

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Q2506359

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Alfabetização e Letramento , Política Nacional de Alfabetização ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506359 Pedagogia

Dentro do contexto das teorias e abordagens do processo de alfabetização, uma visão construtivista destaca-se por enfatizar a construção ativa do conhecimento pelos alunos. Assinale e identifique a alternativa que melhor representa uma característica central dessa abordagem:

Alternativas

na visão construtivista, o professor desempenha um papel central, transmitindo conhecimentos de forma direta, enquanto os alunos são receptores passivos;

a abordagem construtivista pressupõe que a alfabetização deva ocorrer exclusivamente por meio de métodos fônicos, ignorando outras estratégias de ensino;

conforme a visão construtivista, a alfabetização é um processo que ocorre de maneira uniforme em todos os alunos, independente de suas experiências prévias;

na perspectiva construtivista, a interação social e as experiências significativas são essenciais para o desenvolvimento da alfabetização, destacando a importância do ambiente e das interações sociais;

a abordagem construtivista preconiza que a avaliação do processo de alfabetização deve ser restrita a testes padronizados, eliminando avaliações formativas.

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Q2506348

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Alfabetização e Letramento , Política Nacional de Alfabetização ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506348 Pedagogia

Diante do desafio da inclusão na alfabetização, assinale a alternativa que indica qual estratégia pedagógica é mais alinhada com uma abordagem inclusiva e respeitosa da diversidade:

Alternativas

adotar um único método de ensino que se aplique uniformemente a todos os alunos, ignorando suas necessidades específicas;

utilizar materiais impressos convencionais, excluindo recursos alternativos que poderiam atender diferentes estilos de aprendizagem;

oferecer suporte personalizado, adaptando estratégias pedagógicas e materiais para atender às necessidades individuais dos alunos com diversidades;

agrupar os alunos por habilidades sem considerar suas diferenças, mantendo uma abordagem padronizada para todos;

focar exclusivamente em atividades teóricas, desconsiderando práticas que integram experiências concretas e sensoriais.

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Q2506347

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Política Nacional de Alfabetização ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506347 Pedagogia

Considerando as tendências contemporâneas em alfabetização, assinale a alternativa que melhor representa uma abordagem que enfatiza as habilidades preditoras para o desenvolvimento da leitura e escrita:

Alternativas

a abordagem tradicional prioriza a memorização de palavras e a decodificação como principais estratégias de alfabetização.

o modelo sociointeracionista destaca a interação social como principal facilitador da alfabetização, desconsiderando a importância das habilidades preditoras;

a tendência fônica foca exclusivamente na correspondência entre letras e sons, negligenciando outras habilidades preditoras importantes;

a perspectiva emergente reconhece a relevância de habilidades como consciência fonológica, conhecimento de letras e compreensão oral como preditoras do sucesso na alfabetização;

o enfoque global incentiva a leitura de textos inteiros desde o início, sem considerar a necessidade de habilidades específicas para a decodificação.

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Q2506345

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Alfabetização e Letramento , Política Nacional de Alfabetização ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Pedagogo |

Q2506345 Pedagogia

Dentre os métodos de alfabetização, destaca-se o "Método Fônico". Assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica essencial desse método:

Alternativas

o Método Fônico desconsidera o ensino sistemático dos sons das letras, enfatizando a memorização visual das palavras;

no Método Fônico, o foco está na leitura global, incentivando os alunos a reconhecerem palavras inteiras antes de analisar os sons das letras;

uma característica fundamental do Método Fônico é o ensino baseado na relação direta entre letras e sons, promovendo a decodificação das palavras;

o Método Fônico prioriza o uso de materiais exclusivamente visuais, excluindo a exploração de recursos auditivos;

no Método Fônico, a ênfase recai na aprendizagem de palavras de uso cotidiano, desconsiderando o ensino das regras fonéticas.

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