Questões de Concurso

De acordo com o Manual de Orientação Pedagógica – MEC com apoio da UNICEF, “Brinquedos e brincadeiras de creches”, no que se refere ao brinquedo sem direcionamento de gênero, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) É utilizavel por meninas e meninos;
( ) Não sugere a utilização por um dos gêneros em função da cor, como fogão rosinha e carrinhos azuis;
( ) Não tem nenhum papel determinado;
( ) Propiciam o pensamento determinado pela sociedade em que estão inseridos. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

De acordo com o Manual de Orientação Pedagógica – MEC com apoio da UNICEF - “Brinquedos e brincadeiras de creches”, a introdução de brinquedos e brincadeiras na creche depende de condições prévias. Analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F), para determinadas condições

( ) Aceitação do brincar como um direito da criança;
( ) Desenvolvimento da dimensão brincalhona da professora;
( ) Compreensão da importância do brincar para a criança, vista como um ser que precisa de atenção, carinho, que tem iniciativas, saberes, interesses e necessidades;
( ) Criação de ambientes educativos especialmente planejados, que ofereçam oportunidades de qualidade para as brincadeiras e interações.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Quais são as atividades e as iniciativas em que o grêmio estudantil envolve os estudantes, visando à promoção da participação social, cultural e política, bem como ao desenvolvimento da autonomia e do espírito de liderança entre os jovens?

Segundo o sociólogo Zygmund Bauman, a sociedade contemporânea é caracterizada por um acelerado processo de mudança, a que ele denominou de “modernidade líquida”. A transformação social e a construção de conhecimento associados a questões de raça, identidade, diferença e poder são assuntos emergentes da sociedade contemporânea e fizeram surgir os estudos multiculturais (ou interculturais) que estabelecem uma relação de reciprocidade com o ensino de arte, fornecendo fundação teórica e metodológica para o ensino e a aprendizagem em arte. James Albert Banks, educador norte-americano, um dos pioneiros na educação multicultural, propôs em 1981, um currículo multicultural para as escolas.


Qual dos compromissos abaixo NÃO se enquadra na proposta do educador? 

Sobre o papel do professor na construção do conhecimento dos alunos, na perspectiva construtivista, é CORRETO afirmar que o professor deve