Questões de Concurso

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A avaliação de aprendizagens deve ir além da visão tradicional, que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos. Pelo contrário, ela deve ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional. 

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Se uma avaliação se dá sobre a competência dos alunos na produção de textos sobre um evento histórico, por exemplo, o professor apenas deve considerar que ele foi bem-sucedido se todos os aspectos da sua produção – linguísticos, dados, fontes históricas, formatação etc. – estiverem livres de qualquer tipo de erro.

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A avaliação deve acontecer de forma contínua e sistemática, por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno. 

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A observação sistemática é uma importante prática a ser adotada durante o processo de avaliação. Ela representa o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos e apenas deve ser feita com o registro de notas em tabelas. 

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Utilizar a avaliação como instrumento para o desenvolvimento das atividades didáticas requer que ela seja interpretada como um momento estático, não como a observação de um processo dinâmico de construção de conhecimento.