Questões de Concurso

[…] considero importante insistir em relação ao caráter multidimensional de uma prática avaliativa mediadora, em todas as disciplinas do currículo, apontando princípios que defendo […]

(Jussara Hoffmann, O cenário da avaliação no ensino de Ciências, História e Geografia. Em: Janssen Felipe da Silva, Jussara Hoffmann e Maria Teresa Esteban (org.), Práticas avaliativas e aprendizagens significativas)

Assinale a alternativa que apresente um princípio de “uma prática avaliativa mediadora” defendido por Jussara Hoffmann.

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) avalia as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes, levando em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente. Um dos instrumentos que compõem o Sinaes é um exame denominado:

Para Vasconcellos (2002), “planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. [...] Esta antecipação e realização pode ser obra de um indivíduo, de um grupo ou mesmo de uma coletividade social bem mais ampla [...]. Trata-se, ao fim e ao cabo, de antever, projetar uma ação, mas não qualquer: é uma ação a ser realizada (realizar = tornar real); é uma ação, portanto, que visa um fim (agese de tal forma para...) e por sua vez, tanto o fim quanto a ação estão referidos a uma realidade a ser transformada.” [destaques do autor].

(VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. São Paulo: Libertad. 2002).

Considere as assertivas:

I - O Planejamento da Escola é o plano integral da instituição, composto por Marco Referencial, Diagnóstico e Programação. Pode ser chamado de Projeto Político-Pedagógico ou Projeto Educativo.

II - O Planejamento Curricular é o plano geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola e pode conter fundamentos das disciplinas/áreas de estudo, encaminhamentos metodológicos, propostas de conteúdos e processos de avaliação, entre outros.

III - O Projeto de Ensino-Aprendizagem é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula e pode ser subdividido em Projeto de Curso e Plano de Aula.

IV- O Plano de Aula é a proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou um conjunto de aulas e, por se tratar de uma exigência burocrática, deve ser sistematizado após a finalização da(s) respectiva(s) aula(s).

Está CORRETO o que se afirma em:

A avaliação ainda é um dos temas polêmicos da Educação. Para Venâncio e Sanches Neto (2019), a temática da avaliação é um dos nós da Educação Mundial. Os autores destacam o erro como fonte do trabalho educativo.

VENÂNCIO, L.; SANCHES NETO, L. Instrumentos e critérios no processo de avaliação em Educação Física: errar é humano, mas é fonte de aprendizagem. Instrumento: Rev. Est. e Pesq em Educação, Juiz de Fora, v. 21, n. 1, p. 58-76. Jan./jun. 2019.

A esse respeito, com base em Venâncio e Sanches Neto (2019), é CORRETO afirmar:

Quanto ao planejamento como instrumento da organização do trabalho pedagógico, assinale a alternativa correta.