Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia
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Os jogos e as brincadeiras são a essência da criança, e utilizá-los como ferramentas no cotidiano escolar possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento da criança. Portanto, precisamos perceber a escola como um espaço para os alunos vivenciarem a ludicidade como meio para desenvolverem a atenção, o raciocínio, a criatividade e a aprendizagem significativa, que na nossa pesquisa terá o foco em turma de alfabetização.
Julgue o item que se segue, relacionados ao desenvolvimento infantil na primeira infância.
A imitação é um recurso prejudicial à aprendizagem da criança, pois não oportuniza o desenvolvimento de sua identidade.
Julgue o item a seguir, relativos aos estágios de desenvolvimento intelectual da criança propostos por Piaget.
É no estágio pré-operatório que a criança tem a capacidade
de reversibilidade, ou seja, de retornar mentalmente ao ponto
de partida.
Julgue o item a seguir, relativos aos estágios de desenvolvimento intelectual da criança propostos por Piaget.
No estágio sensório-motor (de 0 a 2 anos de idade), a criança
já tem capacidade de pensar e representar eventos.
Julgue o item a seguir, relativos aos estágios de desenvolvimento intelectual da criança propostos por Piaget.
O estágio sensório-motor configura um marco do
desenvolvimento intelectual da criança: a construção da
noção de eu, momento em ela começa a perceber a diferença
entre si mesma e os objetos de seu meio ambiente, e a se
reconhecer como indivíduo.