Questões de Concurso

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A observação sistemática é uma importante prática a ser adotada durante o processo de avaliação. Ela representa o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos e apenas deve ser feita com o registro de notas em tabelas. 

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Utilizar a avaliação como instrumento para o desenvolvimento das atividades didáticas requer que ela seja interpretada como um momento estático, não como a observação de um processo dinâmico de construção de conhecimento.

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Analisar as produções dos alunos é uma forma ineficiente e ineficaz de realizar o processo de avaliação, pois essa prática exige que se considere a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas. 

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A avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem relacionadas com as oportunidades oferecidas aos alunos. Ou seja, ele deve ocorrer a partir da análise e da adequação das situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar.

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Luckesi afirma que a avaliação é uma ferramenta da qual o ser humano se libertou a partir do surgimento das mídias sociais. Ou seja, a avaliação de conhecimentos já não faz parte do modo de agir dos educadores e, por isso, é desnecessário que seja usada nas instituições de ensino.