Questões de Concurso
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Sobre planejamento, documentação e avaliação das ações pedagógicas, analise as afirmações a seguir:
I.Planejar possibilita ao(à) professor(a) fazer escolhas, traçar caminhos, criar possibilidades de aprendizagens que contribuam para que as crianças ampliem, diversifiquem e complexifiquem seus conhecimentos, apropriando-se do mundo em que vivem.
II.Na Educação básica, a avaliação deve privilegiar a atribuição de uma nota aos estudante de forma a melhor identificar o nível em que se encontra, de maneira a decidir pela sua promoção ou não à próxima etapa do processo educativo.
III.A documentação pedagógica é uma estratégia didática que envolve três pilares, a observação, o registro e a interpretação, para responder aos interesses, curiosidades e necessidades das crianças, apoiando o(a) professor(a) na reflexão sobre elas e sobre o próprio trabalho. Por isso, tem influência direta sobre a avaliação contínua do processo de ensino e aprendizagem.
IV.Na Educação básica, o ponto fundamental é garantir o acesso da criança à escola, independentemente das condições de permanência e êxito. Assim, o mais importante é que se cumpra a lei, garantindo a matrícula na idade adequada em qualquer unidade de ensino em que haja vaga disponível.
É correto o que se afirma em:
Analise as afirmações a seguir sobre avaliação escolar:
I.De acordo com a BNCC (2017), é fundamental que as redes de ensino e os professores adotem a avaliação formativa de processos ou de resultados, que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.
II.A avaliação formativa se baseia em três pilares: ela é contínua, cumulativa e sistemática.
III.Em relação à avaliação diagnóstica, podemos considerá-la como um tipo de avaliação em que se busca compreender os conhecimentos que os estudantes já possuem, de forma a se traçar o seu histórico de construção de saberes. Por meio de avaliações diagnósticas, é possível observar: o que o estudante já sabe; o que deveria saber, mas ainda não sabe e, inclusive, as suas expectativas em relação ao seu processo de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Sobre a avaliação da aprendizagem, analise as assertivas abaixo:
I. É um método utilizado para avaliar a evolução do ensino-aprendizagem dos estudantes.
II. O grande objetivo é construir uma prática contínua que favorece não só o aluno, como também o professor, e identifica dificuldades, falhas, pontos de fraqueza e melhorias continuamente – visando resultados positivos e uma educação mais justa e coerente com as necessidades e realidades de cada estudante.
III. Uma de suas principais características é a função de classificar os alunos, tendo como base a verificação das informações assimiladas a partir de um conteúdo de estudos previamente estabelecido.
Quais estão corretas?
A avaliação da aprendizagem é uma dimensão do processo educativo que gera controvérsias, ao mesmo tempo em que sempre chama a atenção dos alunos e dos professores. Em relação ao ato de avaliar, é correto afirmar que:
Leia o caso a seguir.
B. é a mais nova estudante do 2º bimestre na sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental do professor L.. Nos primeiros dias de aula, o mencionado professor busca saber quais conhecimentos a caloura possui nas mais variadas disciplinas. Ele havia feito algo parecido com todos os estudantes no início do período letivo. Observa que a aluna tem muitas dificuldades, mas busca motivá-la a compreender os assuntos, aproveitando para fazer uma revisão com os demais estudantes.
Esse tipo de observação inicial do professor L. pode ser considerada um tipo de avaliação