Questões de Concurso

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Q2504159 Pedagogia
Os estudos recentes sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm se centrado na escola como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema educativo. O realce da escola como objeto do estudo não se explica apenas pela sua importância cultural, mas também pelas estratégias de modernização e pela busca da eficácia no sistema educativo. Uma dessas estratégias diz respeito à descentralização do ensino, atribuindo às escolas maior poder de decisão e maior autonomia. É por essa razão que as reformas educativas de vários países, as propostas curriculares, as leis e as resoluções sobre o ensino, os projetos de investigação pedagógica, recorrem hoje, cada vez mais, a estratégias de ação como a autonomia das escolas, o projeto pedagógico, a gestão centrada na escola e a avaliação institucional.


(LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. São Paulo: Heccus Ed., 2015.)
NÃO é princípio da gestão democrática nos sistemas de ensino e na escola: 
Alternativas
Q2504157 Pedagogia
O que é uma teoria do currículo? Quando se pode dizer que se tem uma “teoria do currículo”? Onde começa e como se desenvolve a história das teorias do currículo? O que distingue uma “teoria do currículo” da teoria educacional mais ampla? […] A questão central que serve de pano de fundo para qualquer teoria do currículo é a de saber qual conhecimento deve ser ensinado. […] Qual conhecimento ou saber é considerado importante ou válido ou essencial para merecer ser considerado parte do currículo?


(SILVA, Tomaz T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.)
Sobre a valorização das diferenças individuais e o combate à desigualdade nos currículos escolares, é correto afirmar que
Alternativas
Q2504153 Pedagogia
Na BNCC, a área de Linguagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é composta pelos componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte e Educação Física. NÃO é competência específica de linguagens para o Ensino Fundamental:
Alternativas
Q2504151 Pedagogia
Acerca do ensino de Ciências da Natureza, a BNCC afirma:

“Ao estudar Ciências, as pessoas aprendem a respeito de si mesmas, da diversidade e dos processos de evolução e manutenção da vida, do mundo material – com os seus recursos naturais, suas transformações e fontes de energia –, do nosso planeta no Sistema Solar e no Universo e da aplicação dos conhecimentos científicos nas várias esferas da vida humana. Essas aprendizagens, entre outras, possibilitam que os alunos compreendam, expliquem e intervenham no mundo em que vivem”.

Para orientar a elaboração dos currículos de Ciências, as aprendizagens essenciais foram organizadas em unidades temáticas. NÃO é unidade temática de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental: 
Alternativas
Q2504147 Pedagogia
De acordo com a BNCC, o Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático. Sobre ele, considere as afirmativas.

I. Tem como foco o ensino articulado da leitura de palavras da língua materna e dos conceitos matemáticos, a partir de uma abordagem transdisciplinar que toma a criança como ser cognoscente, que aprende mais eficazmente de forma integral.

II. É definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.

III. Assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso (fruição).

Sobre o letramento matemático no ensino de Matemática na BNCC, está correto o que se afirma em 
Alternativas
Respostas
166: D
167: A
168: A
169: D
170: B