Questões de Concurso

O plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e procedimentos que se pretende realizar numa determinada aula, tendo em vista o que se espera alcançar como objetivos junto aos alunos.

Fonte: Libâneo (1993) apud Daniela Spudeit. Elaboração do Plano de Ensino e do Plano de Aula. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2014.

Sobre o plano de aula, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):

I.(  )Para cada aula faz-se necessário ter um plano de aula a fim de facilitar a sistematização das atividades e atingir os objetivos propostos.
II.(  )O professor ao preparar suas aulas, vai organizar um cronograma separando o conteúdo programático em módulos para cada aula contemplando atividades e leituras para serem feitas e discutidas em aula.
III.(  )Nesse planejamento busca-se a previsão global para as atividades de uma determinada disciplina durante o período do curso, podendo sofrer mudanças ao longo do período letivo por diversos fatores internos e externos.

Marque a alternativa CORRETA.

Dada a complexidade inerente ao planejamento de aulas e processos educacionais, avalie as afirmações abaixo e selecione a alternativa que identifica corretamente as proposições verdadeiras:

I.O planejamento vai além da antecipação de métodos e técnicas; envolve também a seleção de recursos didáticos a serem aplicados.
II.O ato de planejar não é apenas uma pré-atividade; é uma ação reflexiva e contínua que se molda ao longo da execução.
III.O planejamento curricular é uma responsabilidade exclusiva dos professores, sem participação da gestão ou comunidade escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

Dadas as diferentes abordagens de metodologias de ensino, associe corretamente cada metodologia à sua respectiva descrição. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

Coluna 1:

1.Metodologia Construtivista.
2.Metodologia Tradicional.
3.Metodologia Freiriana.

Coluna 2:

A.Centraliza o ensino no professor como detentor e transmissor do conhecimento.
B.Enfatiza os estudantes como protagonistas ativos no processo de ensino e aprendizagem.
C.Valoriza e desenvolve os conhecimentos prévios dos estudantes, promovendo a educação como prática da liberdade. 

O planejamento educacional ocorre em três dimensões inter-relacionadas: planejamento do sistema educacional, planejamento escolar e planejamento de ensino. Segundo Vasconcelos, o planejamento de ensino pode ser subdividido, diferenciando-se por seu grau de especificidade crescente, em três tipos: