O processo de construção de um sistema educacional
inclusivo tem se constituído em prol de construir escolas
plurais, para todos. Neste processo de construção, inclui-se
preparar os professores para mediar as diferenças e as
necessidades dos alunos. Sobre isso, assinalar a alternativa
CORRETA.
A educação especial, como modalidade da educação
escolar, prevê atendimento educacional especializado às
pessoas com necessidades especiais na rede regular de
ensino. Sobre isso, assinalar a alternativa CORRETA.
A avaliação escolar deve ser ajustada para garantir a
inclusão efetiva de todos os alunos, levando em
consideração seus estilos de aprendizagem e necessidades
individuais. Sobre isso, assinalar a alternativa INCORRETA.
Em relação a como as práticas educacionais inclusivas
podem ser adaptadas para atender às necessidades
específicas de alunos com TDAH (transtorno do déficit de
atenção/hiperatividade), promovendo, ao mesmo tempo,
um ambiente de aprendizagem equitativo para todos os
estudantes, assinalar a alternativa CORRETA.