Questões de Concurso

I, está incorreta e II, está correta.

I e II, estão corretas.

I, está correta e II, está incorreta.

I e II, estão incorretas.

I e II, não se relacionam ao enunciado da questão.

processo de disjunção dos conhecimentos, orientado por uma atitude crítica e aberta ao diálogo, que objetiva a descrição da realidade

desvalorização das disciplinas e do conhecimento produzido por elas, visando à produção de novos conhecimentos, bem como à resolução de problemas de modo global e abrangente

um novo modo de pensar, que reestabelece a circularidade entre homem, sociedade, vida e conhecimento e que resulta em um ato de troca, de reciprocidade e integração entre as áreas do conhecimento

uma visão de mundo e uma perspectiva de ensino que trabalham com a resolução de problemas, decompondo-os em partes menores e propondo sua reordenação posterior, pelo raciocínio lógico formal

garantir o uso instrumental da leitura e da escrita para realizar tarefas escolares e extraescolares

garantir que se possa fazer a leitura de textos variados, bem como realizar a produção de uma escrita autoral

ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita alfabético que as crianças já trazem das experiências anteriores à escola, tornando-as aptas a ler e a escrever

ampliar a leitura de mundo pela leitura da palavra, permitindo que os alunos escrevam sua própria história, tendo uma presença participativa na sociedade letrada e tecnológica que integram

práticas educacionais com foco no aprender a falar, pois esse é o salto qualitativo que garante o desenvolvimento cognitivo

prioritariamente, estratégias que afetam a construção das identidades das crianças, isto é, seu desenvolvimento psicossocial

atividades favoráveis ao desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial das crianças, como, por exemplo, estimulação, interação, jogos, imitação, recreação, entre outras

processos de estimulação, visando exclusivamente ao desenvolvimento motor, pois, até os três anos, a criança precisa avançar do estágio sensório-motor para o pré-­operatório

ter um planejamento das atividades educativas, a fim de que a criança aprenda a cuidar de si mesma

zelar pela promoção da qualidade e sustentabilidade da vida, a fim de garantir a proteção integral da criança

acolher, garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis

cuidar da alimentação, do banho, da troca de fraldas, mas também educar a criança para o controle dos esfíncteres