Questões de Concurso

Durante o período em que a pandemia da covid-19 exigia isolamento social ao máximo, parte da população, ao ficar em casa, perdeu espaços de contato com o ar livre e a natureza. Ao propor o “desemparedamento da infância”, o documento Guia de aprendizagem ao ar livre em Jundiaí (INSTITUTO ALANA, 2021) enxerga a saída das salas de aula como uma alternativa para as escolas, inclusive nesse contexto de reabertura das salas de aula. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva adotada pelo documento.

No mundo contemporâneo, a exigência de acesso à leitura, à escrita e ao conhecimento sistematizado estende- -se às pessoas de todas as camadas sociais, pois ele está embutido nas práticas sociais, em geral, e, especialmente, nas práticas produtivas. No Brasil, essa exigência refletiu-se na definição constitucional da educação como direito. Por outro lado, a desigualdade social bate forte na escola pública, acarretando evasão escolar e fracasso nas aprendizagens. Entre as medidas de política educacional para efetivar esse direito está a duração do ensino fundamental que passou de 8 para 9 anos sobre a qual, na publicação “Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão de crianças de seis anos de idade” (2007), especialistas discutem concepções relativas à infância, ao conhecimento, ao brincar, à aprendizagem, ao ensino e à avaliação, pois diferentes concepções implicam diferentes práticas educativas. De modo argumentativo, essa publicação recomenda um ensino fundamental que

Segundo Tenroller, um conjunto de ações em instrumentos que permitem um diagnóstico de ensino e aprendizagem que facilita ao professor aprimorar suas ações e, ao aluno, a conscientização de sua aprendizagem, é denominado: 

De acordo com a Nota Técnica nº 08/2011 do Ministério da Educação, os órgãos federais, municipais e estaduais, ao aplicarem exames de avaliação institucional ou de desempenho estudantil, devem assegurar as condições necessárias para o pleno acesso e participação de estudantes com deficiência, considerando os princípios da acessibilidade e possibilitando a todos condições de igualdade para a realização desses processos avaliativos. Sobre o que pode ser englobado como recurso(s) de acessibilidade nos processos avaliativos, analise as assertivas abaixo:
I. Dilação do tempo. II. Disponibilização de recursos de tecnologia assistiva. III. Atendimento preferencial com a presença de profissionais intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e guia intérprete para recepcionar e orientar os candidatos usuários de Libras. IV. Textos em formatos acessíveis: textos digitais acessíveis, texto tátil, Libras tátil, texto impresso e ampliado, texto em formato digital acessível de Língua Portuguesa/Libras, alfabeto dactilológico tátil ou tadoma.
Quais estão corretas?

Segundo Maria Weiss (2016), compreender e atuar nos vínculos presentes entre o ato de ensinar e a ação de aprender é uma das funções do psicopedagogo. Segundo a autora, os vínculos podem ser considerados das seguintes maneiras, EXCETO: