Questões de Concurso

O uso de elementos fantásticos e mágicos serve para estimular a imaginação e o pensamento crítico dos jovens leitores, além de tornar a leitura mais envolvente.

A presença de elementos mágicos e fantásticos visa unicamente facilitar a venda dos livros, já que crianças e jovens só leem histórias que contêm magia.

Elementos fantásticos e mágicos são usados para compensar a falta de qualidade literária em obras infanto-juvenis.

Elementos fantásticos e mágicos são utilizados porque autores infanto-juvenis geralmente não têm conhecimento suficiente para escrever sobre assuntos realistas.

As proposições I, II e III estão corretas.

Apenas a proposição III está correta.

Apenas as proposições I e II estão corretas.

As proposições I e II estão incorretas.

V − F − V.

V − V − F.

F − F − V.

F − V − F.

Visa uma continuidade no processo educacional, para que habilidades e conhecimentos adquiridos na educação infantil sejam base para os aprendizados futuros.

Significa respeitar e aplicar práticas educacionais que estejam de acordo com as necessidades e o desenvolvimento das crianças na faixa etária de 0 a 5 anos.

Garante que o ingresso do aluno de 5 anos no ensino fundamental seja planejado considerando as habilidades socioemocionais e cognitivas adquiridas durante a educação infantil.

Refere-se à preparação e transição das crianças para o ensino fundamental, que começa aos 3 anos de idade.

Define que a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o segundo ano do ensino fundamental, quando o aluno tem oito anos de idade, com o objetivo de garantir o direito de aprender a ler e escrever.

É um compromisso formal assumido pelos governos federal, estaduais, municipais e do Distrito Federal para assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao fim do terceiro ano do ensino fundamental.

Estabelece conteúdos essenciais e competências que as crianças e adolescentes deverão desenvolver na educação básica.

Trata exclusivamente da educação infantil e do ensino fundamental e as mudanças nas matrizes de referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).