Questões de Concurso
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O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 11 a 12.
O trabalho com estruturas tridimensionais também pode ser desenvolvido por meio da colagem, montagem e justaposição de sucatas previamente selecionadas, limpas e organizadas, provenientes de embalagens diversas, elementos da natureza, tecidos etc.
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Sobre as atividades recreativas de colagem com sucatas, julgue os itens a seguir, julgando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
I.(__)As sucatas devem oferecer uma superfície que aceite a cola.
II.(__)Os trabalhos de colagem não devem permitir a composição com diferentes suportes e materiais.
III.(__)É importante considerar o percurso individual de cada criança, evitando-se a construção de modelos padronizados.
Assinale a alternativa CORRETA:
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 11 a 12.
O trabalho com estruturas tridimensionais também pode ser desenvolvido por meio da colagem, montagem e justaposição de sucatas previamente selecionadas, limpas e organizadas, provenientes de embalagens diversas, elementos da natureza, tecidos etc.
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
No caso dos trabalhos com sucatas, julgue o que deve ser necessário para a realização dessa atividade:
I.No caso de um jogo de construção, é preciso oferecer sucatas que possam ser empilhadas, encaixadas ou justapostas.
II.É preciso observar cuidadosamente que as sucatas selecionadas sejam adequadas ao trabalho que se quer desenvolver.
Assinale a alternativa CORRETA:
Consciente da fragmentação criada e enfrentada pela sociedade em geral, e evidenciada também na organização curricular de grande parte das instituições de ensino que atendem a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, o docente pode optar pela interdisciplinaridade, entendida como:
No cotidiano escolar, o inconformismo com o fracasso escolar de muitos estudantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve levar à busca permanente de soluções para os desafios que enfrentam, afinal, nesses anos escolares, se dá a alfabetização, cuja função social é:
A partir da inclusão da creche no sistema educativo, por meio da Constituição de 1988, começou a ser valorizada a concepção de uma instituição voltada para uma ação educativa promotora do desenvolvimento infantil. Isso implicou a elaboração de propostas pedagógicas que contemplassem: