Questões de Concurso

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Q2279688 Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativos à leitura e interpretação de indicadores socioeducacionais. O grau de cobertura populacional adequado aos objetivos a que um indicador socioeducacional se presta a analisar é relevante para a sua constituição.
Alternativas
Q2279666 Pedagogia
Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue o item a seguir. Segundo Bourdieu, estudantes que possuem maior capital cultural, devido à sua herança cultural privilegiada, estão mais familiarizados com a cultura legítima valorizada pela instituição e, portanto, têm mais facilidade de se adaptar às normas e expectativas da escola. 
Alternativas
Q2279664 Pedagogia
Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue o item a seguir. Althusser observou como a escola pode criar alienação e desigualdade, uma vez que a educação promovida muitas vezes não capacita os indivíduos a questionar ou superar as estruturas sociais opressivas.
Alternativas
Q2274593 Pedagogia
Na década de 1970, Pierre Bourdieu e Louis Althusser (2010) se consagraram com a “Teoria da reprodução”, dando impulso à tese de que a instituição educacional, dentre outras, cumpria o simples papel de reprodução cultural e social.

Nesta perspectiva, analise a função da instituição escolar nas asserções seguintes:
I- Na escola, os conteúdos abordados, os métodos de ensino, as motivações e a organização do processo de ensino e aprendizagem, bem como suas manifestações e as relações estabelecidas entre professores e alunos cumprem a função de manutenção das desigualdades e injustiças econômicas e sociais.

PORQUE

II- Na sociedade de classes, a escola, bem como as questões sociais, políticas e culturais são reflexo/reprodução de propósitos estabelecidos no âmbito das relações de produção que se dão por meio da exploração de uma classe por outra.

Analisando o contexto, pode-se afirmar que:
Alternativas
Respostas
211: C
212: C
213: C
214: A
215: E