Questões de Concurso

“(...) se referem à capacidade de mobilizar, articular e colocar em prática conhecimentos, valores, atitudes e habilidades para se relacionar com os outros e consigo mesmo, assim como estabelecer e atingir objetivos e enfrentar situações adversas de maneira criativa e construtiva. São capacidades individuais que podem se manifestar em pensamentos, sentimentos e comportamentos de cada pessoa. (Boy, 2019)”. O trecho traz o conceito de competências:

Luckesi (2023) elenca alguns itens de um plano de aula. Sobre esses itens, analise as afirmações a seguir:
1. Objetivo do ensino. 2. Ementa. 3. Avaliação. 4. Cronograma.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: 

Sobre os pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, é correto afirmar que, para 

Para o biólogo suíço Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo infantil passa por 4 estágios, a saber: sensório-motor (SM) (0 a 2 anos); pré-operacional (PO) ou simbólico (2 a 7 anos); operatório-concreto (OC) (7 a 11/12 anos) e operatório-formal (OF) (a partir dos 12 anos). Considerando os estágios que fazem parte da Educação infantil (zero a cinco anos), marque SM ou PO para as afirmativas a seguir.

( ) A criança age concretamente sobre objetos que a rodeiam, a fim de poder assimilá-los à sua organização intelectual.

( ) A criança pouco distingue a realidade da fantasia.

( ) O móbile é um brinquedo utilizado para estimular os sentidos e a motricidade das crianças, tais como as ações de engatinhar, levantar e pegar.

( ) A criança começa a dominar a linguagem e os símbolos de comunicação e também a imitar, representar, imaginar e classificar.

Assinale a sequência correta.

O desenvolvimento infantil tem sido objeto de estudo e pesquisa, a partir de diferentes olhares e abordagens. Sobre essa máxima, assinale a alternativa que apresenta as concepções de desenvolvimento advindas apenas da Teoria Histórico-cultural, de Vigotski e seu círculo de pesquisadores.