Questões de Concurso

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Q2390662 Pedagogia

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Tanto Paulo Freire quanto Célestin Freinet defendiam a importância de uma educação que valorizasse a participação e a vivência dos alunos. Enquanto Freire enfatizava a conscientização crítica e a práxis, Freinet valorizava a experimentação e a autonomia dos estudantes.

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Q2389997 Pedagogia

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O paradigma psicologizante, na perspectiva de Lev S. Vygotsky, concebe a avaliação como uma oportunidade de ação e de reflexão por parte dos alunos e professores para, assim, formar indivíduos críticos e participativos. Ou seja, de acordo com esse autor, o papel de cada instituição de ensino é promover a “libertação intelectual dos educandos”. 

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Q2389980 Pedagogia

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De acordo com Lev S. Vygotsky, o aluno deve ter autonomia para buscar seus conhecimentos e não deve receber auxílio ou orientação de qualquer tipo.

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Q2389573 Pedagogia
Para Libânio, Oliveira e Toschi, a “... organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos”. A concepção que se baseia na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar é a
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Q2389572 Pedagogia
Conforme Libâneo, Oliveira e Toschi, “...certos princípios e métodos da organização e gestão escolar originam-se de experiência administrativa geral, todavia tem características muito diferentes das empresas industriais e comerciais e de serviços”. Dentre tais características, encontra-se
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Respostas
241: C
242: E
243: E
244: A
245: B