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Q2366575

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366575 Pedagogia

Assinale a opção correta acerca dos aspectos biopsicossociais do desenvolvimento humano.

Alternativas

O id é a instância psicodinâmica descrita por Freud como reservatório de energia psíquica.

Os mecanismos de defesa constituem o repertório consciente do sujeito.

Na perspectiva ericksoniana, o desenvolvimento representa a busca pela superação do outro.

Inteligências múltiplas são o resultado da soma de várias capacidades.

Para a psicologia cognitiva, a mente humana é uma máquina como os computadores.

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Q2366573

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366573 Pedagogia

Acerca da psicologia do desenvolvimento, assinale a opção correta.

Alternativas

Para Wallon, os fatores fundamentais para o desenvolvimento são a atividade e o raciocínio crítico.

Para Vygotsky, o comportamento moral da criança é congênito.

A moral autônoma, de acordo com Piaget, diz respeito à importância de dar prioridade a si.

A teoria da aprendizagem social prevê que o ambiente é determinante no desenvolvimento humano.

As dimensões de estudo da psicologia do desenvolvimento abrangem o desenvolvimento ontogenético, filogenético e sociogenético.

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Q2366572

Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366572 Pedagogia

Considerando as bases epistemológicas da aprendizagem, assinale a opção correta.

Alternativas

O estruturalismo explica por que as pessoas têm certos hábitos e costumes e até determinado caráter.

O sociointeracionismo afirma a influência da biologia no comportamento humano

O interacionismo coloca em polos distintos a cognição e a afetividade.

O comportamentalismo explica a aprendizagem com o conceito de necessidade.

O cognitivismo estabelece os conceitos de retenção e transferência para explicar o processo de aprendizagem.

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Q2365357

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365357 Pedagogia

Na visão histórico-cultural, a escola é concebida como espaço de relações sociais e humanas, por isso traz em si uma dimensão política e transformadora. Tal dimensão é manifestada quando

Alternativas

a escola reproduz a ideologia dos grupos dominantes.

a escola se posiciona de forma neutra frente à sociedade.

a educação trata os alunos como sujeitos históricos.

os docentes são antiéticos frente aos estudantes.

a instituição ignora a formação integral do ser humano.

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Q2365137

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Filosofia |

Q2365137 Pedagogia

Na visão histórico-cultural, a escola é concebida como espaço de relações sociais e humanas, por isso traz em si uma dimensão política e transformadora. Tal dimensão é manifestada quando

Alternativas

a escola se posiciona de forma neutra frente à sociedade.

a educação trata os alunos como sujeitos históricos.

os docentes são antiéticos frente aos estudantes.

a instituição ignora a formação integral do ser humano.

a escola reproduz a ideologia dos grupos dominantes.

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