Questões de Concurso

Os trabalhos são instrumentos, que podem ser chamados de pesquisa escolar ou trabalho de pesquisa e podem ser desenvolvidos individualmente ou em grupo. É muito comum que sejam ainda solicitados por tema, como por exemplo: o meio ambiente; revolução francesa... entre outros sem que se defina um roteiro e critérios para avaliar o que o aluno aprendeu a partir da elaboração do trabalho.

Fonte: Nádia Artigas. Avaliação e Recuperação: Aspectos Legais e Metodológicos. Secretaria de Estado da Educação.

Sobre os trabalhos no processo de avaliação/recuperação, marque a alternativa CORRETA.

No contexto da aprendizagem artística, o principal objetivo da avaliação formativa é o de: 

Dada a natureza dos processos de avaliação, associe corretamente os tipos de avaliação, apresentados na Coluna 1, às suas respectivas descrições na Coluna 2:

Coluna 1:

1.Avaliação somativa. 
2.Avaliação formativa.
3.Avaliação diagnóstica.

Coluna 2:

A.Visa identificar dificuldades de aprendizagem durante o processo educacional, possibilitando ajustes para melhorar a aprendizagem.
B.Realizada no início de um período letivo, tem o intuito de compreender o conhecimento prévio dos alunos e identificar seus interesses.
C.Aplicada no final de um período letivo ou em processos seletivos, busca classificar os alunos com base em seus desempenhos, podendo resultar em aprovação ou reprovação.

Assinale a única alternativa correta sobre a avaliação escolar. “Durante o ano letivo, as notas vão sendo observadas, médias vão sendo obtidas. O que predomina é a nota: não importa como elas foram obtidas nem por quais caminhos. São operadas e manipuladas como se nada tivessem a ver com o percurso ativo do processo de aprendizagem.” (LUCKESI, 2011, p. 36) Essa citação refere-se à:  

A reflexão crítica dos instrumentos de avaliação remete o professor a alguns questionamentos. Vasconcelos (2003) chama a atenção para alguns critérios que o docente necessita considerar ao elaborar esses instrumentos. São critérios a serem considerados na elaboração de um instrumento de avaliação: