É muito importante a contextualização do currículo, pois
essa medida possibilita a produção de conhecimentos
significativos, coerentes e configuradores de uma escola
democrática.
O currículo é um desdobramento necessário do projeto
pedagógico que materializa intenções e orientações
previstas no projeto em objetivos e conteúdos, sendo
muito importante que esteja totalmente alinhado e
direcionado apenas à escola específica para o qual foi
criado.
Os conteúdos estão relacionados apenas ao que diz
respeito à matéria curricular, à transmissão de
informações, numa relação estática, atendendo sempre
às necessidades dos alunos para a aquisição do
conhecimento.
O currículo por competências é disciplinar, na medida em
que as habilidades e competências a serem formadas
exigem o conteúdo de uma disciplina específica,
diretamente atribuída aquela habilidade. Por isso, sua
organização normalmente é por temas, áreas de
conhecimentos ou “matérias”, ainda que cada módulo
englobe conteúdos e atividades que não sejam capazes
de formar determinado conjunto de habilidades.