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Q2367296

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q2367296 Pedagogia

No que concerne ao processo de ensino‐aprendizagem e às bases psicológicas da aprendizagem, assinale a opção correta.

Alternativas

Os teóricos humanistas afirmam que, durante o processo de aprendizagem, o aprendiz não considera o que ocorre dentro da sua mente.

Os teóricos cognitivistas valorizam a autorrealização e o crescimento pessoal; para eles, a aprendizagem é penetrante e influi nas escolhas e atitudes do aprendiz.

Para os teóricos comportamentalistas, a aprendizagem se dá por meio de experiências significativas, nas quais o indivíduo relaciona novos conhecimentos com aqueles já assimilados.

Para a teoria construtivista, o indivíduo constrói significados pelas experiências vividas no ambiente social, relacionando-as com experiências anteriores.

A teoria behaviorista enfatiza que o processo de cognição se dá por meio do universo de significados que o indivíduo constrói.

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Q2367001

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador |

Q2367001 Pedagogia

No que se refere às fases do desenvolvimento e sua relação com a construção da autonomia, Vygotsky

Alternativas

defende que o desenvolvimento passa por noções provenientes da biologia, como adaptação, organização, assimilação, acomodação e equilíbrio, além da equilibração, à qual ele recorre para explicar a transformação gradual das estruturas da ação e do pensamento durante o desenvolvimento.

preocupa-se em compreender como os conhecimentos aumentam e por quais processos passam de um nível de complexidade para outro, considerando o conhecimento não como estado, mas como processo de adaptação em constante mudança.

afirma que o desenvolvimento social precede o individual, mas que existe dicotomia entre esses dois planos.

defende que, por meio do desenvolvimento cultural da criança, ou seja, de sua inserção em um meio sociocultural caracterizado pelo uso de ferramentas de mediação simbólica, as funções superiores chegam à maturidade.

atribui papel secundário à experiência sociocultural da criança na formação do pensamento.

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Q2366577

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366577 Pedagogia

Acerca das contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia, assinale a opção correta.

Alternativas

O construtivismo de Piaget sugere que o comportamento humano é instintivo.

De acordo com Vygotsky, os caminhos do pensamento e da linguagem se cruzam e se afastam no curso do desenvolvimento.

Equilibração é a adaptação de novas experiências à estrutura cognitiva que a criança já possui.

Para Wallon, elementos exógenos não interferem no desenvolvimento humano.

Vygotsky defende que a emoção não auxilia no processo de aprender.

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Q2366575

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366575 Pedagogia

Assinale a opção correta acerca dos aspectos biopsicossociais do desenvolvimento humano.

Alternativas

O id é a instância psicodinâmica descrita por Freud como reservatório de energia psíquica.

Os mecanismos de defesa constituem o repertório consciente do sujeito.

Na perspectiva ericksoniana, o desenvolvimento representa a busca pela superação do outro.

Inteligências múltiplas são o resultado da soma de várias capacidades.

Para a psicologia cognitiva, a mente humana é uma máquina como os computadores.

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Q2366573

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366573 Pedagogia

Acerca da psicologia do desenvolvimento, assinale a opção correta.

Alternativas

Para Wallon, os fatores fundamentais para o desenvolvimento são a atividade e o raciocínio crítico.

Para Vygotsky, o comportamento moral da criança é congênito.

A moral autônoma, de acordo com Piaget, diz respeito à importância de dar prioridade a si.

A teoria da aprendizagem social prevê que o ambiente é determinante no desenvolvimento humano.

As dimensões de estudo da psicologia do desenvolvimento abrangem o desenvolvimento ontogenético, filogenético e sociogenético.

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