Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre alfabetização e letramento em pedagogia

De acordo com Magda Soares (2004), em uma perspectiva pedagógica, podemos entender a alfabetização como processo amplo, que envolve muito mais do que a decodificação das letras e a escrita delas. Para a autora, a alfabetização é entendida como aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico e, de modo mais complexo, está diretamente vinculada ao letramento, ou seja, com o desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema nas práticas sociais que envolvem a língua escrita. Nessa perspectiva, analise as seguintes assertivas sobre alfabetização e letramento:

I. A compreensão sobre a natureza desses dois processos indica que, ainda que indissociáveis, eles precisam ser assumidos em suas especificidades.
II. No contexto pedagógico, é importante que a articulação entre alfabetização e letramento se dê de forma consecutiva, ou seja, que primeiro se alfabetize e imediatamente após se promovam práticas e atividades vinculadas aos usos sociais de leitura e escrita.
III. É imprescindível que a alfabetização, na qualidade de um processo de aprendizagem do sistema alfabético e de suas convenções, seja objeto de ensino direto, explícito e sistemático.
IV. A alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de atividades e práticas de letramento, já o letramento, uma vez que social, não se desenvolve no contexto da aprendizagem das relações fonema-grafema, ou seja, não se desenvolve em dependência da alfabetização.

Quais estão corretas? 

Considere as afirmativas relacionadas ao Letramento. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )Letramento é um conceito criado para referir-se aos usos da língua escrita não somente na escola, mas em diversas agências sociais, porque a escrita, na atualidade, faz parte da paisagem cotidiana.
( )O conceito de letramento surge como uma forma de explicar o impacto da escrita em diversas esferas de atividades e não somente nas que fazem parte da rotina escolar.
( )Letramento, abrange o processo de desenvolvimento e o uso dos sistemas de escrita nas sociedades, refletindo em outras mudanças sociais e tecnológicas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A atividade de leitura demanda uma condição de leitor, não como um sujeito consciente e dono do texto, mas inserido na realidade social, que opere sobre conteúdos e contextos socioculturais com os quais lida permanentemente.

Nesse contexto, compreender bem um texto:

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética, de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos, a ação pedagógica deve ter como foco:

Pesquisas pós-construtivistas, apontam que a criança passa por níveis de hipóteses para entender e utilizar o nosso sistema alfabético de escrita.

Em qual nível de escrita a criança só sabe que se escreve com símbolos, mas não relaciona esses símbolos com a linguagem oral e acha que coisas grandes devem ter nomes com muitas letras e coisas pequenas nomes com poucas letras?