Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre avaliação educacional em pedagogia
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A maioria das escolas promove exames e não avaliações (1ª parte). Avaliar, segundo ele, é classificatório e seletivo (2ª parte). Por outro lado, examinar é diagnóstico e inclusivo (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A avaliação, na primeira etapa da Educação Básica, é entendida com base na perspectiva do desenvolvimento da criança como um instrumento de controle e seleção.
A avaliação do aluno é uma tomada de decisão curricular que implica a valoração de dados concretos em função de uma representação tida como ideal, limitando-se a procurar os signos que permitem dizer como se posiciona o objeto em relação ao referente.
O uso do portfólio coaduna com a avaliação formativa, uma vez que favorece o acompanhamento longitudinal do aprendizado e do desenvolvimento das crianças de forma progressiva e continuada.
Pode-se afirmar que a nota do aluno é o resultado da relatividade de um juízo e que essa nota é delimitada tanto por fatores de ordem pessoal, psicológica e social como por fatores curriculares.