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Q2445904

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor |

Q2445904 Pedagogia

Sobre o PPP- Projeto Político Pedagógico, é CORRETO afirmar:

Alternativas

É o documento que identifica, define e estrutura a unidade escolar, tratando das questões de ensino e aprendizagem, Planejamento de ensino, Currículo, Avaliação, dentre outras questões e abordagens, ou seja, é a identidade da escola.

Significa a Proposta de Avaliação da escola, somente.

Simboliza o Projeto pedagógico, mas não precisa ser seguido porque não é considerado um documento que identifica a escola.

É Um Projeto extraclasse, que define as possibilidades de realizar atividades diversas no meio escolar.

É o Projeto pedagógico que define, estrutura e organiza o Currículo, somente.

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Q2445899

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor |

Q2445899 Pedagogia

Compreende-se CORRETAMENTE por Gestão Escolar Democrática:

Alternativas

Gestão escolar democrática é uma falácia que não precisa ser considerada.

É um processo discutido nas universidades, é algo teórico e não acontece de fato.

Gestão escolar democrática é somente eleição de diretores, ou indicação, nada, além disso.

O processo de Gestão escolar democrática se define pela coletividade, pelas decisões colegiadas e pela participação e envolvimento de todos os pares no conjunto das atividades administrativas, pedagógicas e relacionais.

A Gestão escolar democrática é o fato de alguém ser indicado(a) a assumir o Cargo/função da Direção escolar.

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Q2445898

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor |

Q2445898 Pedagogia

Sobre o Livro Didático (concebendo-o como um Instrumento de conhecimento e apoio pedagógico) é CORRETO afirmar:

Alternativas

Que todo Livro didático deve servir de único meio de atividades em sala de aula, quando de sua utilização.

O livro didático deve servir como instrumento de leitura, mas não deve ser fonte de conhecimento.

O Livro Didático precisa ser visto como instrumento metodológico de consulta, estudos e utilização crítica de seus recursos pedagógicos e de conhecimento, devendo ser uma das fontes de estudo e construção da práxis.

O Livro didático não deve ser considerado componente do processo educativo.

Não se usa mais o Livro didático no processo de Planejamento de ensino, apenas recursos digitais.

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Q2445897

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor |

Q2445897 Pedagogia

Sobre o objeto de estudos e preocupação da Didática, podemos afirmar como alternativa CORRETA:

Alternativas

A Didática se preocupa com a Avaliação da aprendizagem, somente.

O processo de ensino.

A Avaliação institucional.

Os recursos tecnológicos.

O professor.

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Q2445896

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor |

Q2445896 Pedagogia

Sobre a relação professores e alunos (as), é CORRETO afirmar:

Alternativas

Não precisa haver vínculos entre professores e alunos, professor ensina e aluno aprende, somente.

Em nada interfere a relação entre professores e alunos(as) e suas interfaces, pois a sala de aula precisa manter o foco apenas no conteúdo.

A forma com que se relacionam professores e alunos(as) se traduz na mais completa maneira de elucidar o ensino, pois é fator determinante nas formas em que conhecimento e aprendizagem se comungam.

Professores e alunos(as) devem manter certa distância de vínculos, por questões éticas e profissionais, não devendo haver nenhuma forma de afetividade, principalmente com crianças.

Relação professores e alunos (as) em nada interfere na escola.

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