Questões de Concurso

Na prática pedagógica, a avaliação formativa possui características que a distinguem da avaliação somativa, nesse contexto, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
I.A avaliação formativa é uma abordagem contínua que ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem, com o propósito de fornecer feedback e auxiliar no desenvolvimento dos alunos. II.A avaliação formativa é realizada ao final do processo de aprendizagem para atribuir notas e classificar os alunos de acordo com seu desempenho.

É CORRETO o que se afirma em:

É um ato de investigar a qualidade da realidade para subsidiar a decisão de uma intervenção, tendo em vista obter um resultado mais satisfatório da nossa ação, para além do já conquistado.
Fonte: Luckesi, 2000 apud Do Carmo, A.; Dias, J., 2022.

O texto acima refere-se a qual dos conceitos descritos? Marque a alternativa CORRETA. 

Analise o texto abaixo:
“A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
São objetivos precípuos da educação básica ................................................. a , como requisitos essenciais para o cumprimento das finalidades constantes do caput deste artigo”. (BRASIL, 2022)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Sobre a produção dos relatórios, leia os itens a seguir.
(___) Devem contextualizar as aprendizagens das crianças. (___) Descrevem características e situações relevantes relacionadas ao desenvolvimento da criança. (___) Podem apresentar transcrições das falas das crianças, narrando suas emoções e sentimentos nas vivências e experiências.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA em relação aos itens apresentados, de cima para baixo.

A docência da melhor qualidade, que os educadores têm de buscar continuamente, se afirmará na explicitação dessa qualidade – o quê, por quê, para quê, para quem. Conforme Rios (2001), essa explicitação se dará em cada dimensão da docência. Entre elas, na dimensão política, que diz respeito à