Questões de Concurso

A aprendizagem não é a mera repetição da informação e não resulta unicamente do processo de memorização. Para que ela ocorra estão envolvidos “o uso e o desenvolvimento de todos os poderes, capacidades, potencialidades do homem, tanto física quanto mentais e afetivas.
Considerando as concepções de aprendizagens, analise a tirinha e assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a fase de desenvolvimento da primeira infância, analise os itens a seguir:

I. O crescimento físico e o desenvolvimento motor ocorrem conforme dois princípios: cefalocaudal, o desenvolvimento avança da cabeça para as partes inferiores e próximo-distal, o desenvolvimento avança do centro do corpo para as partes externas.
II. O crescimento mais evidente do corpo se dá no primeiro ano, embora o crescimento continue rápido durante os três primeiros anos de vida da criança.
III. Os sistemas muscular, nervoso, respiratório, circulatório e imunológico estão em processo de amadurecimento e todos os dentes já estão presentes.
IV. As habilidades motoras desenvolvem-se em sequências definidas e a auto locomoção apresentase como um evento determinante, gerando mudanças em todas as áreas do desenvolvimento. Porém, padrões ambientais e culturais podem influenciar o ritmo do desenvolvimento motor.
V. Cognitivamente, as crianças nessa fase desenvolvem a fala pré-linguística, ou seja, aquela que precede a primeira palavra incluindo o choro, arrulhos, balbucio e a imitação de sons; aos seis meses a criança já aprendeu os sons básicos da língua.

Estão CORRETOS: 

Na perspectiva da teoria histórico-cultural desenvolvida por Vygotsky, a aprendizagem é concebida como uma atividade especificamente humana orientada para um objetivo. Nessa concepção de aprendizagem, destacam-se três elementos importantes: o caráter social, a atividade e a mediação. Considerando a Teoria da Atividade, desenvolvida por Leontiev, defende-se que toda atividade humana (mental, perceptiva ou motora), no sentido funcional da aprendizagem, possui a seguinte estrutura invariante: 

Para Vygotsky, o fator determinante na evolução do pensamento verbal é a formação de conceito, cuja evolução ocorre por duas linhas de desenvolvimento: formação de conceitos espontâneos e de conceitos científicos. Tomando como base o resultado de suas pesquisas, Vygotsky concluiu que a sociogênese da formação de conceitos espontâneos passa por três fases básicas compreendendo, cada uma delas, diferentes estágios. Essas fases são

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) tem como objetivo assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior (IES), dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico dos seus estudantes. Para esse processo de avaliação, o SINAES se utiliza da: