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Q2354660 Pedagogia
Em relação à Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.

I. A função das instituições de Educação Infantil se inscreve no projeto de sociedade democrática desenhado na Constituição Federal de 1988. Nesse sentido, o número de crianças por professor deve ser de, no máximo, 15 crianças por docente de modo a possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias, e também a redução das desigualdades sociais e regionais.

II. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais que as crianças desde bem pequenas estabelecem com os professores e as outras crianças, e afetam a construção de suas identidades.

III. O trabalho com as famílias requer que as equipes de educadores as compreendam como parceiras, reconhecendo-as como criadoras de diferentes ambientes e papéis para seus membros, que estão em constante processo de modificação de seus saberes, fazeres e valores em relação a uma série de pontos, dentre eles o cuidado e a educação dos filhos.

Estão corretas as afirmativas
Alternativas
Q2354659 Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Infantil será organizada de acordo com a(s) seguinte(s) regra(s) comum(ns):
Alternativas
Q2354656 Pedagogia
Em uma concepção construtivista de aprendizado, qual é a função da intervenção do professor? 
Alternativas
Q2354655 Pedagogia
Ao refletir sobre a “Prática pedagógica antirracista na educação infantil”, Borges e Maletta (2023) afirmam que “há a necessidade de educar na subjetividade e isso só é possível nas ações, nos olhares, no toque, apresentando afeto, receptividade, compreensão.

Para as autoras, o mais importante nessa prática é
Alternativas
Q2354651 Pedagogia
De Melo Souza (2021), de modo resumido, cita os principais benefícios das atividades lúdicas para crianças que apresentam deficiência intelectual.

Não é um benefício das atividades lúdicas para esse público:
Alternativas
Respostas
481: C
482: A
483: B
484: A
485: D