Questões de Concurso
Sobre pedagogia para técnico em assuntos educacionais
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Ano: 2014
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q754524
Pedagogia
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem
seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante.
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa,
PORQUE
aponta outros caminhos para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas
disponíveis na escola.
A respeito dessas duas afirmações, assinale a opção correta.
Ano: 2014
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q754521
Pedagogia
Para que o professor possa atingir efetivamente os objetivos, é necessário que realize um conjunto de operações didáticas,
coordenadas entre si. Essas operações são o planejamento, a condução do ensino e da aprendizagem e a avaliação
(LIBÂNEO, 1994, p. 72). Para a realização do planejamento, requer-se do professor as seguintes habilidades, exceto:
Ano: 2014
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q754520
Pedagogia
Conforme Heloísa Luck (2010), a interdisciplinaridade, no campo da Ciência, corresponde à necessidade de superar a
visão fragmentadora da produção do conhecimento, como também de articular e produzir coerência entre os múltiplos
fragmentos que estão postos no acervo de conhecimentos da humanidade. Identifique, dentre as afirmações abaixo, a que
não corresponde à ideia do conceito de interdisciplinaridade.
Ano: 2014
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q754519
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio a implantação de uma política efetiva de
formação de docentes para este nível de ensino constitui-se um grande desafio. Um caminho para efetivação dessa política
pública foi sinalizado no Decreto Nº 6.755/2009, que estabelece os seguintes objetivos para a Política Nacional de
Formação de Professores:
I. Promover a melhoria da qualidade da Educação Básica e tecnológica pública.
II. Apoiar a oferta e a expansão de cursos de formação inicial e continuada a profissionais do magistério pelas
instituições públicas de Educação Superior.
III. Promover a equalização nacional das oportunidades de formação superior dos professores do magistério em
instituições públicas e privadas de Educação Superior.
IV. Identificar e suprir a necessidade das redes e sistemas públicos de ensino por formação tecnológica de profissionais
do magistério.
V. Promover a valorização do docente, mediante ações de formação inicial e continuada que estimulem o ingresso, a
permanência e a progressão na carreira.
Tomando por base a fundamentação acima assinale a opção correta.
Ano: 2014
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q754517
Pedagogia
As tendências pedagógicas classificam-se, segundo Libâneo (1994), em dois grupos: Liberais e Progressistas. A pedagogia
liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de
acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduos precisam aprender a se adaptar aos valores e às normas
vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura individual. A pedagogia Progressista, por outro
lado, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustenta, implicitamente, as finalidades sociopolíticas da
educação.
Nessa perspectiva, não condiz com a Pedagogia Liberal a seguinte afirmativa:
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