Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Uma professora propôs que seus alunos construíssem uma rosa dos ventos. Após a atividade de dobradura, a professora solicitou que as crianças utilizassem a rosa dos ventos em uma atividade com o mapa do município.

A descrição da atividade denota que a professora tem como objetivo trabalhar com seus alunos conteúdos relativos a

Ao trabalhar essa notícia em sala de aula com seus alunos do quarto ano do ensino fundamental, a professora Camila está querendo, dentre outras coisas, ensinar que há instâncias administrativas públicas em um país, tal como a da notícia acima, que se refere à administração pública

Pedagogos como Froebel, Montessori e Decroly chamaram a atenção para o valor educativo do jogo e fizeram com que muitos educadores reconhecessem a importância de tal atividade. Ainda hoje, os sistemas pré-escolares discutem se o jogo infantil é um ato de expressão livre, um fim em si mesmo ou um recurso pedagógico.

Brincar na escola é diferente de brincar em casa. Os brinquedos são da instituição; as possibilidades de brincadeiras em grupo são maiores, e crianças da mesma idade costumam ficar sob a responsabilidade de poucos adultos. Todos esses fatores influenciam os modos de brincar e exigem reflexão por parte dos educadores.

PORTO, Cristina Laclette. O brinquedo como objeto de cultura.

Disponível em: http://www.redebrasil.tv.br/salto/boletins2003/jbdd/tetxt2.htm

A partir da leitura do texto acima, é correto afirmar que

A professora Ana, que atua com alunos entre 8 e 9 anos de idade, propõe às crianças, diariamente, situações de desafio e de resolução de problemas. A prática da professora promove o desenvolvimento adequado do raciocínio lógico-matemático de seus alunos porque

Um dos objetivos de trabalho, nos anos iniciais do ensino fundamental, está relacionado ao conhecimento e à integração das crianças às regras de convívio em sociedade. Alguns conteúdos escolares são trabalhados pelos professores desde o início da escolarização, tais como

• respeitar uma opinião diversa da sua;

• falar na sua vez durante um debate;

• cuidar do bem-estar da classe;

• considerar as diferenças como possibilidade de crescimento.

O rol acima é definido como uma listagem de conteúdos