Questões de Concurso

Assinale a alternativa correta sobre a Lei nº 8.069/1990 (ECA).

Analise as assertivas abaixo, extraídas do texto Serviço Social no sociojurídico: requisições conservadoras e resistências na defesa de direitos, de Eunice Fávero (2018), da Revista Serviço Social e Sociedade nº 131:

I. As requisições conservadoras que afetam o cotidiano de trabalho do assistente social no sociojurídico se resumem a legislações ou projetos de lei.
II. A temática criança, adolescente e família é fértil para as mais absurdas expressões do senso comum e, portanto, de preconceitos de classe social, raça, etnia, gênero, faixa etária etc., inclusive por parte daqueles – do Legislativo, Judiciário e Executivo –, que, em tese, deveriam ser os responsáveis por assegurar proteção, defesa e promoção de direitos humanos desse segmento da população.
III. Frente aos avanços da judicialização das expressões da questão social, o estudo social – e suas várias traduções, como perícia social, parecer social, avaliação social etc. – tem sido recurso demandado institucionalmente ou proposto pelos assistentes sociais para subsidiar acesso a direitos ou para, contraditoriamente ao projeto profissional, revelar a “verdade dos fatos” com vistas à constituição de “provas”.

Quais estão corretas? 

As demandas por maior qualificação profissional do/da assistente social implicam que ele/ela tenha, por exemplo, domínio do processo de planejamento, competência no gerenciamento e avaliação de programas e projetos sociais, capacidade de negociação, conhecimento na área de gestão de pessoas e relações de trabalho. As desigualdades de gênero e raça se expressam em números em diferentes campos da sociedade brasileira e estão presentes também nas empresas.
Neste sentido, avalie se as competências do assistente social incluem:
I. Estruturar programas de diversidade na empresa, voltados à inclusão de mulheres e negros. II. Conhecer a implementação de programas de diversidade em âmbito municipal, estadual e federal. III. Fomentar debates sobre as desigualdades de gênero e raça, através de palestras e seminários. IV. Apropriar-se de novas concepções na gestão de pessoas e na cultura organizacional para buscar a igualdade entre mulheres e homens no mundo do trabalho.
Estão corretas as competências

As desigualdades de gênero e raça não se configuram como uma novidade entre nós. A incorporação de análises sobre a realidade brasileira e a construção de indicadores sociais que permitam a estruturação de propostas de intervenção para o enfrentamento destas desigualdades vêm sendo progressivamente incorporadas pelo Serviço Social, mas ainda constituem um grande desafio em seu processo de qualificação.
Neste sentido, avalie as afirmativas a seguir.
I. A discussão de gênero e raça deve se dar como conteúdo de disciplinas alternativas na graduação, sem articulação com as demais disciplinas do currículo do Serviço Social.
II. É fundamental que gênero e raça sejam discutidos de maneira transversal no currículo de Serviço Social.
III. Para a apreensão do debate sobre racismo é recomendável a incorporação da produção de intelectuais negros/as.
IV. O enfrentamento a estas desigualdades não se restringe a uma atitude isolada ou a uma única profissão.
Estão corretas as afirmativas