Questões de Concurso

Considerando as discussões feitas por Bendassolli e Gondim (2014) no texto Projeto de cientificidade das clínicas do trabalho e seus desafios no campo da psicologia organizacional e do trabalho, em relação ao processo indutivo, é CORRETO afirmar que é um processo lógico

Com relação à prática profissional do assistente social, assinale a alternativa incorreta. 

Partindo das análises apresentadas pelo CFESS no documento “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, assinale a alternativa INCORRETA.

A Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019, prevê que as redes públicas de Educação Básica contarão com serviços da Psicologia e do Serviço Social para atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação. Sobre a atuação do Serviço Social na Política de Educação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na perspectiva do Serviço Social, a função social da educação é marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e não se esgota nas instituições educacionais, embora tenha nelas um espaço privilegiado de objetivação.
( ) O Serviço Social defende a educação domiciliar, conhecida como homeschooling, por compactuar da ideia de que por meio da proteção integral da família, os filhos gozarão de todos os direitos e estarão amparados de possíveis influências que possam desviá-los da verdade que fundamenta as escolhas da família.
( ) Para o Serviço Social, a defesa das condições de acesso universal à educação escolarizada é condição necessária para sua consolidação como política pública, entendida como um direito social.
( ) A garantia da qualidade da educação que deve pautar a atuação profissional se ancora na perspectiva de uma educação que contribua para emancipação política, prescindindo, para tanto, da apropriação, pela classe trabalhadora, do acervo cultural, científico e tecnológico produzido pela humanidade.
Assinale a sequência correta. 

As dimensões investigativa e interventiva devem ser estabelecidas "como princípios formativos e condição central da formação profissional e da relação teoria e realidade" (Abepss, 1996, p. 6), o que pressupõe