Questões de Concurso

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Q2348621 Serviço Social
Analise as afirmativas abaixo sobre o serviço social de grupo, marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Esteve vinculado aos movimentos de autoajuda.
( ) Tinha uma perspectiva disciplinadora e terapêutica.
( ) Utilizava o diagnóstico social para encontrar a definição da situação social ou da personalidade do sujeito.
( ) Um método que auxiliava as pessoas a expandir o seu funcionamento social.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q2348620 Serviço Social
Ao analisarmos o significado e o objetivo político e econômico do Pan-Americanismo monroísta, veremos o seu caráter contraditório quanto a sua proposta, pois o seu discurso evidenciou uma preocupação e um espírito solidário em ajudar os países subdesenvolvidos, mas o seu real interesse era outro.
Assinale a alternativa que expresse corretamente o real interesse dos Estados Unidos, por meio da Doutrina Monroe.
Alternativas
Q2348619 Serviço Social
A implantação do Serviço Social no território latino-americano está vinculada ao processo de industrialização e ao desenvolvimento do capitalismo, o que já era uma realidade na Europa. Sendo assim, qual foi o país latino-americano pioneiro nas Escolas de Serviço Social?
Alternativas
Q2348618 Serviço Social
Associe as colunas A e B, relacionando a trajetória do Serviço Social na Europa e nos Estados Unidos com suas características.

Coluna A

(1) Serviço Social Europeu (2) Serviço Social Americano

Coluna B

( ) Possuía uma abordagem individual e um diagnóstico social.
( ) Buscava uma maior autonomia profissional, afastando-se cada vez mais da influência da Igreja Católica.
( ) Possuía características presentes na doutrina humanista cristã do Neotomismo.
( ) Buscava conhecimentos científicos, no âmbito da Psicologia, Medicina e Direito.
( ) Tinha influência de conhecimentos científicos do Positivismo, da Física Social e da Sociologia.



Assinale a alternativa que apresente a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q2346791 Serviço Social
No contexto da educação de modo geral, Borges e Pereira (2016) enfatizam a necessidade de haver uma transversalidade na educação, de modo a possibilitar um diálogo cada vez maior entre a sociedade civil e os formuladores de políticas públicas, fortalecendo a participação social. Por seu turno, uma resolução do CFESS/ CRESS traz como princípios a garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e o compromisso com o constante aprimoramento intelectual.

Estas afirmações são consonantes e dizem respeito a (marque a alternativa correta):  
Alternativas
Respostas
331: D
332: B
333: B
334: A
335: B