Questões de Concurso

O sujeito pós-moderno vem sendo marcado por um identitarismo cada vez mais fixo.

Não possuir uma identidade fixa ou permanente é uma das características do sujeito pós-moderno.

A globalização aniquilou a possibilidade de os sujeitos possuírem uma identidade cultural.

Os povos indígenas vêm, paulatinamente, deixando de ter identidade cultural por causa da modernização contemporânea.

A comunidade de cientistas sociais vem avaliando que a pós-modernidade tem tornado as culturas mais ricas em razão dos contatos que a globalização promove.

Etnicidade designa os grupos étnicos que habitam exclusivamente espaços urbanos.

As desigualdades sociais são responsáveis pela formação de grupos étnicos, o que explica a maior variedade de etnias em países subdesenvolvidos.

O conceito de etnicidade está associado à forma de expressão étnica e à seleção de características culturais de diferenciação, enquanto o conceito de desigualdade social se relaciona às expressões de diferenciações socioeconômicas.

Não existe etnicidade desassociada das desigualdades sociais, já que se trata de um conceito relacional.

A etnicidade é marcada por constantes transformações, se for comparada à identidade cultural, assemelhando-se ao conceito de desigualdades sociais no que tange à mobilidade.

pesquisa eleitoral de intenção de voto.

estudos de impacto ambiental.

estudos de criminalidade.

pesquisas de políticas educacionais.

pesquisa de perfil socioeconômico.

Democracia direta, democracia indireta e parlamentarismo

Sociedade capitalista, sociedade feudal e sociedade socialista

Democracia, monarquia e ditadura

Sociedade de castas, sociedade estamental e sociedade de classes sociais

Infraestrutura e superestrutura

Ao evidenciar a universalização da cultura da classe dominante como a cultura universal, Bourdieu produz uma análise crítica a respeito dos mecanismos escolares de reprodução social.

Esse autor evidencia que havia uma relação direta entre esforço individual, classe social e acesso à universidade, ainda que os filhos das classes populares ingressassem com menos frequência no ensino superior.

Bourdieu descreve os mecanismos de controle social que operam na reprodução das classes sociais na França, uma vez que a cultura da classe dominada era legitimada pela escola.

Para Bourdieu, as chances de acesso à universidade na França estavam relacionadas diretamente ao esforço e ao mérito dos filhos das classes populares.

Ao evidenciar que a cultura da escola era a cultura da classe dominada, o referido autor foi associado à teoria da reprodução.