Questões de Concurso
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( ) Farmacoeconomia representa a descrição e análise de custos da terapia medicamentosa para o sistema de saúde e sociedade.
( ) Na avaliação econômica global de um medicamento distingue-se a avaliação clínica, baseada na eficácia ou efetividade, e a avaliação farmacoeconômica, baseada na eficiência, em que se inclui o cálculo de custos.
( ) A análise custo-benefício (ACB) mede a quantidade e qualidade de vida em pregando o conceito de utilidade desenvolvido por economistas, que se refere à satisfação obtida pelo paciente ante o impacto de uma intervenção de saúde.
( ) Na análise custo - efetividade (ACE) os custos (esperados ou realizados) são confrontados com seus resultados (esperados ou realizados).
O novo profissional farmacêutico exigido pelas últimas reformas curriculares dos cursos da área de saúde tem perfil generalista, humanista, crítico e reflexivo, a fim de que atue em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico-científico.
J. B. Limbergue. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem para educação farmacêutica: um relato de experiência. Espaço Aberto. Interface (Botucatu). 17 (47), 2013 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
O uso de metodologias de problematização, estudos de
caso e aprendizagem baseada em projetos produz
melhores resultados no começo do curso, enquanto
simulações, discussões em classe, dramatizações e
mapas conceituais e mentais são mais adequados para
as fases intermediárias e finais.
I. Sala de preparo dos quimioterápicos. II. Local destinado para as atividades de lazer. III. Local de armazenamento exclusivo para estocagem.
Estão CORRETOS: