Questões de Concurso

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Q2335400 Educação Física

Julgue o item que se segue.


A Educação Física na perspectiva da abordagem crítico - superadora trazia como objeto de estudo o desenvolvimento da aptidão física do ser humano. Segundo o coletivo de autores, essa visão contribuía para a manutenção da estrutura da sociedade capitalista e os interesses da classe dominante. 

Alternativas
Q2335397 Educação Física

Julgue o item que se segue.


A expressão “Educação Física” foi criada aproximadamente no séc. XVIII onde buscava evidenciar sua contribuição na formação, na construção corporal e moral dos indivíduos do período. A sua criação foi fortemente influenciada e porque não dizer direcionado pelas instituições médica e militar, participando ativamente de projetos de assepsia social em busca de corpos fortes e vigorosos.

Alternativas
Q2335367 Educação Física

Julgue o item que se segue.


A Educação Física militarista foi a tendência predominante no final do império e no período da primeira república. Essa concepção estava preocupada em formar homens saudáveis, uma sociedade livre de doenças.

Alternativas
Q2334340 Educação Física
Ao iniciar o trabalho com o conteúdo “esporte”, um professor de Educação Física elege o rúgbi para as turmas em que é docente. Na primeira aula, ele apresenta a origem dessa modalidade. Desse modo, assinale a alternativa que indica corretamente o nome do criador, o ano e o país em que o rúgbi foi criado.
Alternativas
Q2330044 Educação Física
A história da Educação Física, na década de 1980, é marcada por diferentes movimentos que visavam a reformulação da sua vertente mais tradicional que era pautada numa origem cartesiana e na visão fragmentada de compreensão do ser humano. Um desses movimentos propunha a mudança do objeto de estudo: Movimento Humano para Motricidade Humana, de autoria de Manuel Sérgio (1986). Sobre a Ciência da Motricidade Humana como proposta para a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

I. A Motricidade Humana apresenta três subdivisões para a Educação Física: a ludomotricidade (comportamento motor próprio das atividades lúdicas); a ergomotricidade (comportamento motor, considerado um trabalho pela sociedade) e a ludoergomotricidade (comportamento motor de alto rendimento, próprio do desporto, da dança e do circo).

II. A Motricidade Humana tem como objetivo para a Educação Física: possibilitar ao educando a apropriação de conceitos que lhe permitam uma compressão abrangente e a crítica da motricidade humana; promover a discussão ética e estética das relações humanas e favorecer a construção de valores.

III. O ramo pedagógico da Motricidade Humana para a escola é a Literacia Motora.

IV. As aulas de Educação Física, segundo essa concepção, devem priorizar os movimentos cotidianos dos alunos, bem como todos os movimentos que caracterizam suas habilidades motoras que estão em processo de aquisição ou aperfeiçoamento.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
56: E
57: C
58: E
59: B
60: D