Questões de Concurso
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Julgue o item subsequente.
A aplicação dos esportes de invasão, tais como o
basquete e o futebol, no contexto educacional, é
intrinsecamente problemática, visto que a
competitividade inerente a essas modalidades
frequentemente instiga uma dinâmica de exclusão e
agressividade entre os estudantes, o que por sua vez
compromete a construção de um ambiente pedagógico
inclusivo e colaborativo, minando assim a eficácia do
processo de ensino-aprendizagem e prejudicando a
formação socioemocional dos indivíduos.
Julgue o item subsequente.
Dentro das áreas de atuação do educador físico, existem
três campos: ensino, pesquisa e intervenção. No que diz
respeito ao campo da educação, podemos dizer que o
educador esportivo busca entender o processo de
regulação psicológica do exercício e do esporte e por
meio da produção científica teórica, empírica, básica,
aplicada, laboratorial e estudo de campo, buscando
desenvolver novas técnicas que auxiliem no
desenvolvimento das aulas.
Julgue o item subsequente.
Considerando as complexidades inerentes às dinâmicas
socioculturais, é plausível conjecturar que a função social
da Educação Física, ao abordar a inculcação de valores
como competitividade e meritocracia, possa
inadvertidamente perpetuar estruturas hegemônicas,
embora paradoxalmente, sua essência seja
intricadamente entrelaçada com ideais de inclusão e
equidade.
Julgue o item subsequente.
Os objetivos da Educação Física nas escolas, embora
amplamente proclamados como abrangentes, muitas
vezes são obscurecidos pela predominância de
abordagens mecanicistas que subjugam a importância
de elementos holísticos, tais como o desenvolvimento
cognitivo, emocional e social dos alunos, relegando a
disciplina a uma mera ferramenta de condicionamento
físico e aprimoramento de habilidades motoras básicas.
Julgue o item subsequente.
A inclusão de lutas nas aulas de Educação Física, embora
apresentada como uma oportunidade de
desenvolvimento físico e mental, pode inadvertidamente
perpetuar estereótipos de gênero e reforçar normas de
masculinidade tóxica, excluindo assim alunos que não se
identificam com tais padrões de comportamento.