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Q754508

Educação Física Avaliação Física ,

Ano: 2012 Banca: FIDESA Órgão: SESI-PA Prova: FIDESA - 2012 - SESI-PA - Técnico de Educação Física |

Q754508 Educação Física

Texto associado

Considere as afirmativas a seguir, a respeito de MEDIDAS e AVALIAÇÃO em Educação Física, e escreva V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) CINEANTROPOMETRIA significa medir o homem em movimento.

( ) Para avaliar a FLEXIBILIDADE podem ser utilizados testes dimensionais.

( ) FLEXIBILIDADE é uma capacidade física que pode ser relacionada à saúde e ao desempenho desportivo e descreve a amplitude de movimento que uma articulação pode realizar.

( ) A importância da AVALIAÇÃO DA FLEXIBILIDADE é permitir ao profissional de Educação Física avaliar o nível da capacidade física e as disfunções musculares.

A sequência correta está em:

Alternativas

V V F F

V F V V

F F V V

V F V F

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Q754499

Educação Física Avaliação Física ,

Ano: 2012 Banca: FIDESA Órgão: SESI-PA Prova: FIDESA - 2012 - SESI-PA - Técnico de Educação Física |

Q754499 Educação Física

Sobre AVALIAÇÃO FÍSICA é correto afirmar que:

Alternativas

deve ser realizada apenas ao final de um ciclo de treinamento

deve ter como conclusão um questionário para programar o treinamento e acompanhar a progressão do atleta.

deve ser realizado para obter dados para a prescrição adequada da atividade.

deve ser realizada apenas no início de qualquer programa de atividade física.

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Q754496

Educação Física Avaliação Física ,

Ano: 2012 Banca: FIDESA Órgão: SESI-PA Prova: FIDESA - 2012 - SESI-PA - Técnico de Educação Física |

Q754496 Educação Física

Sobre medidas e avaliação em educação física, a afirmativa correta é:

Alternativas

TESTE é um instrumento, procedimento ou técnica utilizado para se obter uma informação, podendo ser realizado através da observação.

AVALIAÇÃO determina a importância ou o valor da informação coletada e abrange o aspecto quantitativo.

AVALIAÇÃO é o processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo teste, atribuindo-se valores numéricos aos resultados.

MEDIDA determina a importância ou o valor da informação coletada e abrange o aspecto qualitativo.

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Q723144

Educação Física Avaliação Física ,

Ano: 2016 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |

Q723144 Educação Física

De acordo com Fernandes Filho (2003), a avaliação da composição corporal pode ser realizada através da aferição das medidas de dobras cutâneas. Ainda segundo o autor o método possui alta fidedignidade, ótima correlação e utiliza como material principal o compasso de dobras cutâneas. Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta a sequência correta de utilização do método.

Alternativas

1- Demarcar o ponto de medida; 2 - Identificar os pontos de referência; 3- Destacar a dobra cutânea; 4- Pinçar a dobra cutânea; 5- Realizar a leitura; 6- Retirar o compasso; 7- Soltar a dobra cutânea.

1- Identificar os pontos de referência; 2- Demarcar o ponto de medida; 3- Destacar a dobra cutânea; 4- Pinçar a dobra cutânea; 5- Realizar a leitura; 6- Retirar o compasso; 7- Soltar a dobra cutânea.

1- Identificar os pontos de referência; 2- Demarcar o ponto de medida; 3- Pinçar a dobra cutânea; 4-Destacar a dobra cutânea; 5- Realizar a leitura; 6- Retirar o compasso; 7- Soltar a dobra cutânea.

1- Identificar os pontos de referência; 2- Demarcar o ponto de medida; 3- Destacar a dobra cutânea; 4- Pinçar a dobra cutânea; 5- Realizar a leitura; 6- Soltar a dobra cutânea; 7- Retirar o compasso.

1- Demarcar o ponto de medida; 2 - Identificar os pontos de referência; 3- Destacar a dobra cutânea; 4- Pinçar a dobra cutânea; 5- Realizar a leitura; 6- Soltar a dobra cutânea; 7- Retirar o compasso.

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Q723143

Educação Física Avaliação Física ,

Ano: 2016 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |

Q723143 Educação Física

Dentro do processo de avaliação da Educação Física existe a necessidade de se fazer testes e medidas. Pode-se conceituar, respectivamente, essas duas categorias como:

Alternativas

O processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo teste, atribuindo um valor numérico aos resultados; É um instrumento, procedimento ou técnica usada para se obter uma informação.

Um instrumento, procedimento ou técnica usada para se obter uma informação; É a indisposição para acompanhamento numérico utilizado para dar significância ao teste.

Um instrumento, procedimento ou técnica usada para se obter uma informação; É o tipo de organização feita para se conseguir significado do objeto estudado.

Um instrumento, procedimento ou técnica usada para se obter uma informação; É o processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo teste, atribuindo um valor numérico aos resultados.

O processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo teste, atribuindo um valor numérico aos resultados; É a falta de direção para se conseguir os significados e significâncias dos testes.

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188: A

189: B

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