Questões de Concurso

A inclusão da Mulher nas aulas de Educação Física nem sempre ocorreu da forma como acontece atualmente nas escolas de todo o país, tendo em vista a influência que esta área de conhecimento e de intervenção recebeu das instituições médica, militar e desportiva em sua prática pedagógica. Assim sendo, analise as afirmações a seguir, sobre a situação da Mulher na constituição histórica da Educação Física brasileira:

I- Considerado o patrono da Educação Física no Brasil, Rui Barbosa defende, na segunda metade do século XIX, através de seu parecer sobre a Reforma do Ensino Primário e várias instituições complementares da Instrução Pública, uma mesma aula de Educação Física para meninos e meninas, sem distinção de forma ou conteúdo.
II- Em sua obra, “Da Educação Physica”, publicada na primeira metade do século XX, Fernando de Azevedo defende que a aula de Educação Física da Mulher deve ser integral, higiênica e plástica, incluindo exclusivamente os jogos e os esportes menos violentos, compatíveis à delicadeza do organismo das mães.
III- Na segunda metade do século XX, a orientação para o desenvolvimento das aulas de Educação Física nas escolas brasileiras, a partir das características sexuais das crianças, com turmas formadas por 50 alunos do mesmo sexo, permanece até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96. .

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.

Murer et al (2019) sinaliza que o teste de 1RM concêntrico (1RMcon) ainda é um dos mais utilizados para medir a força, sendo simples, barato e rápido na sua mensuração. Diante disso, os autores preconizam que o protocolo para determinar o 1Rmcon consiste:

Scaglia (2003) afirma que inúmeros autores já escreveram sobre a origem do futebol e cita a existência de jogos/brincadeiras que exigiam o controle de uma bola com os pés. Estes podem ser considerados antecessores do surgimento do jogo/esporte futebol, EXCETO:

Analise as afirmativas a seguir sobre a história da Educação Física.
I. Após 1964, a educação, de modo geral, sofreu as influências da tendência tecnicista. O ensino era visto como uma maneira para formar mão-de-obra qualificada. II. Na década de 70, o Governo Militar investiu na Educação Física em função de diretrizes pautadas no nacionalismo, na integração nacional (entre os Estados) e na segurança nacional, tanto na formação de um exército composto por uma juventude forte e saudável como na tentativa de desmobilização das forças políticas oposicionistas. III. Na década de 80, as relações entre Educação Física e sociedade passaram a ser discutidas sob a influência das teorias críticas da educação: questionou-se seu papel e sua dimensão política. IV. Atualmente, concebe-se a existência de algumas abordagens para a Educação Física escolar no Brasil que resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Leia o trecho a seguir.
No século XX, a Educação Física esteve estreitamente vinculada às instituições militares e à classe médica. Esses vínculos foram determinantes tanto no que dizem respeito à concepção da disciplina e suas finalidades quanto ao seu campo de atuação e à forma de ser ensinada.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.