Questões de Concurso

Sobre algumas das influências que se refletem em uma série de aspectos a serem investigados no processo interpretativo de uma obra, considere:
I- Em que circunstâncias e para que tipo de público a obra foi escrita, e o significado do texto e as formas regionais de pronúncia desse texto. II- As possíveis condições acústicas das salas de concerto, bem como o tipo e o tamanho dos grupos vocais e instrumentais para os quais a obra foi composta. III- O sistema e o padrão local de afinação e a “cor sonora” das vozes e dos instrumentos, e as variações de métrica, fraseado, articulação e dinâmica. IV- A sonoridade e a construção do processo interpretativo calcadas nas gravações encontradas nas plataformas digitais de música.
São aspectos a serem considerados nesse processo:

Sobre acordes, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A nota mais grave do acorde em posição original ou primitiva recebe o nome de fundamental.

( ) As tríades formadas a partir dos graus da escala maior estão assim distribuídas: PM, Pm, Pm, PM, PM, Pm, 5ª dim.

( ) Os acordes de quatro sons são chamados de tétrades, são formados por três terças sobrepostas e têm quatro inversões.

( ) O acorde de sétima menor é também conhecido como Acorde de Sétima da Sensível do tom menor sendo formado por 3 terças menores sobrepostas.

Assinale a sequência correta.

A área da educação musical vem se dedicando a refletir e a incorporar a diversidade cultural em suas ações educativas como uma forma de resposta a essa demanda social. Penna (2008) apresenta que o “multiculturalismo no ensino da arte implica uma concepção ampla da arte, capaz de abarcar as múltiplas e diferenciadas manifestações artísticas, o que se coloca no campo específico da educação musical”. Abordar a cultura afro-brasileira nas aulas de música é uma alternativa positiva de ação à diversidade cultural e social. Assim, podemos afirmar que abordar a cultura afro-rio-grandense contribui para a valorização multicultural do Rio Grande do Sul.
Em relação à cultura afro-rio-grandense, são considerados, respectivamente, um instrumento musical e uma manifestação cultural:

A linguagem musical possui em seu vocabulário específico um conjunto de características do som ou de agrupamentos de sons, objetivamente definíveis. A altura, a duração, a intensidade, o timbre, a densidade fazem parte deste agrupamento que é chamado de: