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A aprendizagem através da escuta, fala, pensamento e imaginação é adquirida através da realização de ações, como:
I. Ouvir, compreender, contar, recontar e criar narrativas.
II. Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.
III. Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando sua fala ao contexto em que é produzida.
IV. Conhecer diferentes gêneros e portadores textuais, demonstrando compreensão da função social da escrita e reconhecendo a leitura como fonte de prazer e informação.
É correto o que se afirma em:
Acerca da transição da educação infantil para o ensino fundamental, é INCORRETO afirmar.
São práticas que devem ser estimuladas pelo trabalho docente com as variações linguísticas, SALVO:
A educação deve ser um espaço de:
Segundo ________________, a escola possui um potencial transformador da sociedade possuindo duas funções: inculcar e minar as ideias dominantes.
Assinale a opção que preenche de forma correta a lacuna acima.
Sobre a relação entre educação e sociedade, observe os itens a seguir.
I. O aprendizado de línguas estrangeiras ajuda na colaboração com outras sociedades aproximando o aluno ao mundo globalizado.
II. A dimensão sociocultural é fundamental para o desenvolvimento de uma boa prática pedagógica quando se tem clareza de seus objetivos. A formação do cidadão é função exclusiva da escola.
III. A educação influencia a sociedade a partir do momento em que os alunos assimilam as influências colocadas no ambiente escolar, colocando-se em posição ativa diante do meio social.
É verdadeiro o que se afirma em:
É INCORRETO afirmar sobre o ensino fundamental.
AS QUESTÕES DE 1 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
- O mercado de trabalho mudou e ele se impõe ao exigir um novo perfil de profissional: aquele que está em constante
- mutação. A crise, a recessão, o fechamento de postos de trabalho, a queda de contratações via CLT, a globalização, o aumento
- do empreendedorismo (muitos por necessidade), tudo isso se apresenta em um momento de transição em que é fundamental
- para o trabalhador buscar um novo modelo de carreira que o prepare para o futuro, que já bate à porta. Exceto áreas
- específicas, esqueça o tempo de ser especialista em uma única área da sua formação. Esse tempo acabou. Hoje, o profissional
- disputado pelas organizações é o que consegue ser multitarefa em um mercado em frequente mudança. Se ainda não enxergou
- que o cenário é outro, é melhor abrir os olhos.
- Amir El-Kouba, professor de gestão de pessoas em MBAs da Fundação Getúlio Vargas/Faculdade IBS e consultor
- empresarial, afirma que se tem algo de positivo em toda essa crise é que “foi feita uma releitura do mundo do trabalho por
- parte do profissional à revelia da nossa legislação trabalhista. Formaram-se MEIs (microempreendedor individual),
- profissionais se associando a outros profissionais para prestar serviço, contratos temporários, consultores, técnicos
- associados, enfim, uma nova reconfiguração”.
- [...]
- Qual é o de modelo de profissional que as empresas querem com a nova reconfiguração do mercado de trabalho
- durante e após a crise? Muitos especialistas dizem que nada será como antes. A globalização, há décadas, o avanço da
- tecnologia e a recessão se impõem para mudar o status quo. Do caos que vivemos e pelo qual passamos no Brasil (e o mundo
- também, desde a crise de 2008) nasce uma nova força de trabalho. Para Rúbria Coutinho, consultora em recursos humanos e
- desenvolvimento organizacional, após o período mais crítico, muitas organizações retomarão as contratações. Aliás, já há
- sinais de estabilização em boa parte delas em segmentos específicos. “No entanto, muitos profissionais que buscam
- oportunidade de recolocação estão passando por repetidas frustrações – há um grande número de profissionais competentes
- à disposição para proporcionalmente poucas ofertas de vagas. Assim, estão se movimentando para criar ou participar de
- espaços produtivos e alternativos porque precisam e querem trabalhar”, diz.
- [...]
- A verdade é que nunca é fácil para quem está no olho do furacão, que vive a transição. Dúvidas e inseguranças atingem
- tanto o profissional experiente quanto os jovens, que absorvem melhor as mudanças. “As novas gerações não sonham com o
- modelo de trabalho tradicional com estabilidade, benefícios, longas jornadas, ascensão de carreira dentro de uma única
- empresa, com as referências de sucesso profissional que tínhamos até então.” Para a consultora, o que vemos hoje é que boa
- parte dos jovens não esperam chegar ao final do curso para iniciar um projeto. São, de modo geral, superconectados, com
- bons conhecimentos em tecnologia, capacidade e repertório para lidar com novas soluções e até mesmo desenvolver soluções,
- produtos e serviços inovadores no mercado. “Tendem a ser mais flexíveis e dinâmicos, lidam com a instabilidade de forma
- mais natural e podem migrar de uma carreira para outra ao longo da vida em busca de experiências, novos desafios e pelo
- prazer. Percebo que são cada vez mais guiados por uma causa própria e não temem empreender.”
- Porém, lembra a especialista, o empreendedorismo requer muito mais que o desejo ou o que chamamos de aptidão.
- [...]
- Como será o mercado de trabalho do futuro? Não é matemática exata, mas já é possível prever novas demandas
- profissionais e qual rumo elas tomam, ainda que as transformações sejam inúmeras, distintas e ocorram em velocidade
- assustadora. “Não há uma resposta, só o futuro dirá, mas a dinâmica do mercado muda rápido e há profissões que podem não
- existir daqui a um tempo. Assim, a formação passa a ser um adendo da carreira profissional. É o engenheiro que abre um
- carrinho de brigadeiro ou muda para a área de finanças. O certo é que o redirecionamento já ocorre (e será cada vez mais
- comum) com frequência”, analisa Bruno da Matta Machado, sócio-diretor e headhunter da Upside Group.
- O Brasil é apontado como um dos países mais empreendedores do mundo, ainda que tenha muitos problemas e
- barreiras quanto à consolidação das milhares de iniciativas de novas empresas. Por outro lado, o empreendedor corporativo
- é um perfil cada vez mais procurado pelos gestores. “É o profissional bem-visto, o perfil desejado. No entanto, muitos
- profissionais acham que não se encaixam porque pensam que para empreender precisam abrir uma empresa. Mas ele pode
- ser um empreendedor dentro da empresa. Esse será o colaborador que traz como características a criatividade, é proativo,
- corre riscos, enfrenta o escuro, busca coisas novas e, por tudo isso, acaba sendo um curinga”, explica o headhunter.
- [...]
- “A tecnologia tem modificado drasticamente o mercado de trabalho. Segundo relatório publicado pelo Fórum
- Econômico Mundial, a economia mundial sentirá os efeitos da chamada “Quarta Revolução Industrial”, que promete ser
- muito mais rápida, abrangente e impactante que as anteriores. São muitas as novidades: computação em nuvem, internet das
- coisas, big data, robótica, impressão em 3D... O Fórum projeta que, até 2020, essas tecnologias vão eliminar 5,1 milhões de
- vagas em 15 países e regiões que respondem por dois terços da força mundial de trabalho, incluindo o Brasil.
- O mercado de trabalho atual exige características comportamentais para que os profissionais se adaptem à nova
- realidade: conhecimento do negócio, flexibilidade, saber trabalhar em equipe. Também é necessário ter uma visão geral de
- tudo que o cerca. Além disso, é fundamental estar inteirado da tecnologia. Todas essas mudanças devem ser absorvidas por
- todos que almejam obter sucesso no novo cenário. Bem-vindo, não mais à era de mudança, mas à mudança de era, talvez
- Darwin já soubesse de tudo isso lá atrás, quando disse que as espécies vivas que sobrevivem não são as mais fortes nem as
- mais inteligentes; são aquelas que conseguem se adaptar e se ajustar às contínuas demandas e desafios do meio ambiente.”
FONTE: https://www.em.com.br/app/noticia/economia/2017/04/26
Sobre a pontuação usada no texto, pode-se afirmar:
AS QUESTÕES DE 1 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
- O mercado de trabalho mudou e ele se impõe ao exigir um novo perfil de profissional: aquele que está em constante
- mutação. A crise, a recessão, o fechamento de postos de trabalho, a queda de contratações via CLT, a globalização, o aumento
- do empreendedorismo (muitos por necessidade), tudo isso se apresenta em um momento de transição em que é fundamental
- para o trabalhador buscar um novo modelo de carreira que o prepare para o futuro, que já bate à porta. Exceto áreas
- específicas, esqueça o tempo de ser especialista em uma única área da sua formação. Esse tempo acabou. Hoje, o profissional
- disputado pelas organizações é o que consegue ser multitarefa em um mercado em frequente mudança. Se ainda não enxergou
- que o cenário é outro, é melhor abrir os olhos.
- Amir El-Kouba, professor de gestão de pessoas em MBAs da Fundação Getúlio Vargas/Faculdade IBS e consultor
- empresarial, afirma que se tem algo de positivo em toda essa crise é que “foi feita uma releitura do mundo do trabalho por
- parte do profissional à revelia da nossa legislação trabalhista. Formaram-se MEIs (microempreendedor individual),
- profissionais se associando a outros profissionais para prestar serviço, contratos temporários, consultores, técnicos
- associados, enfim, uma nova reconfiguração”.
- [...]
- Qual é o de modelo de profissional que as empresas querem com a nova reconfiguração do mercado de trabalho
- durante e após a crise? Muitos especialistas dizem que nada será como antes. A globalização, há décadas, o avanço da
- tecnologia e a recessão se impõem para mudar o status quo. Do caos que vivemos e pelo qual passamos no Brasil (e o mundo
- também, desde a crise de 2008) nasce uma nova força de trabalho. Para Rúbria Coutinho, consultora em recursos humanos e
- desenvolvimento organizacional, após o período mais crítico, muitas organizações retomarão as contratações. Aliás, já há
- sinais de estabilização em boa parte delas em segmentos específicos. “No entanto, muitos profissionais que buscam
- oportunidade de recolocação estão passando por repetidas frustrações – há um grande número de profissionais competentes
- à disposição para proporcionalmente poucas ofertas de vagas. Assim, estão se movimentando para criar ou participar de
- espaços produtivos e alternativos porque precisam e querem trabalhar”, diz.
- [...]
- A verdade é que nunca é fácil para quem está no olho do furacão, que vive a transição. Dúvidas e inseguranças atingem
- tanto o profissional experiente quanto os jovens, que absorvem melhor as mudanças. “As novas gerações não sonham com o
- modelo de trabalho tradicional com estabilidade, benefícios, longas jornadas, ascensão de carreira dentro de uma única
- empresa, com as referências de sucesso profissional que tínhamos até então.” Para a consultora, o que vemos hoje é que boa
- parte dos jovens não esperam chegar ao final do curso para iniciar um projeto. São, de modo geral, superconectados, com
- bons conhecimentos em tecnologia, capacidade e repertório para lidar com novas soluções e até mesmo desenvolver soluções,
- produtos e serviços inovadores no mercado. “Tendem a ser mais flexíveis e dinâmicos, lidam com a instabilidade de forma
- mais natural e podem migrar de uma carreira para outra ao longo da vida em busca de experiências, novos desafios e pelo
- prazer. Percebo que são cada vez mais guiados por uma causa própria e não temem empreender.”
- Porém, lembra a especialista, o empreendedorismo requer muito mais que o desejo ou o que chamamos de aptidão.
- [...]
- Como será o mercado de trabalho do futuro? Não é matemática exata, mas já é possível prever novas demandas
- profissionais e qual rumo elas tomam, ainda que as transformações sejam inúmeras, distintas e ocorram em velocidade
- assustadora. “Não há uma resposta, só o futuro dirá, mas a dinâmica do mercado muda rápido e há profissões que podem não
- existir daqui a um tempo. Assim, a formação passa a ser um adendo da carreira profissional. É o engenheiro que abre um
- carrinho de brigadeiro ou muda para a área de finanças. O certo é que o redirecionamento já ocorre (e será cada vez mais
- comum) com frequência”, analisa Bruno da Matta Machado, sócio-diretor e headhunter da Upside Group.
- O Brasil é apontado como um dos países mais empreendedores do mundo, ainda que tenha muitos problemas e
- barreiras quanto à consolidação das milhares de iniciativas de novas empresas. Por outro lado, o empreendedor corporativo
- é um perfil cada vez mais procurado pelos gestores. “É o profissional bem-visto, o perfil desejado. No entanto, muitos
- profissionais acham que não se encaixam porque pensam que para empreender precisam abrir uma empresa. Mas ele pode
- ser um empreendedor dentro da empresa. Esse será o colaborador que traz como características a criatividade, é proativo,
- corre riscos, enfrenta o escuro, busca coisas novas e, por tudo isso, acaba sendo um curinga”, explica o headhunter.
- [...]
- “A tecnologia tem modificado drasticamente o mercado de trabalho. Segundo relatório publicado pelo Fórum
- Econômico Mundial, a economia mundial sentirá os efeitos da chamada “Quarta Revolução Industrial”, que promete ser
- muito mais rápida, abrangente e impactante que as anteriores. São muitas as novidades: computação em nuvem, internet das
- coisas, big data, robótica, impressão em 3D... O Fórum projeta que, até 2020, essas tecnologias vão eliminar 5,1 milhões de
- vagas em 15 países e regiões que respondem por dois terços da força mundial de trabalho, incluindo o Brasil.
- O mercado de trabalho atual exige características comportamentais para que os profissionais se adaptem à nova
- realidade: conhecimento do negócio, flexibilidade, saber trabalhar em equipe. Também é necessário ter uma visão geral de
- tudo que o cerca. Além disso, é fundamental estar inteirado da tecnologia. Todas essas mudanças devem ser absorvidas por
- todos que almejam obter sucesso no novo cenário. Bem-vindo, não mais à era de mudança, mas à mudança de era, talvez
- Darwin já soubesse de tudo isso lá atrás, quando disse que as espécies vivas que sobrevivem não são as mais fortes nem as
- mais inteligentes; são aquelas que conseguem se adaptar e se ajustar às contínuas demandas e desafios do meio ambiente.”
FONTE: https://www.em.com.br/app/noticia/economia/2017/04/26
A expressão adjetiva com ideia de tempo
Segundo Piaget, os estágios de desenvolvimento do pensamento da criança são, respectivamente:
Sobre a importância do brincar na Educação Infantil, observe os itens a seguir.
(A) É no brincar que a criança expande a criatividade, fortalecendo sua sociabilidade.
(B) O brincar está para a criança somente nos momentos de distração, quando não se busca obter aprendizado.
(C) O brincar não deve ser incentivado pelo professor, já que representa um tempo desperdiçado para o aprendizado da criança.
É correto o que se afirma em:
Sobre a lei Federal n.º 9.424, de 24 de dezembro de 1996, é INCORRETO afirmar.
Os grandes desafios para construir a escola inclusiva são:
1. a formação do professor para ações educativas inclusivas.
2. a parceria das famílias para esse trabalho.
3. os espaços, recursos e materiais didáticos adaptados para atender às diferenças.
4. a construção de uma proposta pedagógica que contemple as diferenças, diversificando as experiências com estímulos diferentes.
A soma dos itens corretos é:
Acerca da experiência e currículo na educação infantil, assinale a opção correta.
A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO:
De acordo om o art. 30, inciso I da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até
Sobre a participação da família na gestão administrativa e pedagógica da creche e das pré-escolas, assinale a opção ERRADA.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica deve ser organizado respeitando as exigências das Diretrizes Curriculares nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) de forma a contemplar, entre outros:
I. proposta curricular, metodologias, referenciais teóricos que fundamentam as práticas, formas de seleção e organização do conhecimento, bem como eixos e aspectos a serem trabalhados, práticas de planejamento e avaliação (concepção, instrumentos, momentos), organização dos espaços e ambientes, organização dos tempos, as múltiplas relações e interações que se estabelecem entre os diversos atores envolvidos e as diferentes transições na educação infantil e para o ensino fundamental.
II. aspectos da estrutura e funcionamento da instituição e da prática pedagógica cotidiana: organização e gestão do trabalho educativo (critérios de matrícula, enturmação, recursos humanos e formação inicial e continuada, seus papéis no processo educativo, regras, normas, espaço físico, infraestrutura, mobiliários, recursos didáticos, relação com a família e comunidade, parcerias, convênios, entre outros).
III. aspectos políticos e filosóficos, que explicitem o histórico e a contextualização sócio-político-cultural da instituição; os objetivos do trabalho; as concepções de criança, de Educação Infantil, aprendizagem, desenvolvimento, infância, educar e cuidar, diversidade e pertencimento.
É correto o que se afirma em:
As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo, EXCETO:
Sobre a brincadeira e o desenvolvimento da criança na educação infantil, assinale a opção ERRADA.
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