Questões de Concurso
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I – O ensino de História sempre esteve presente nas escolas, variando de importância no período que vai do século XIX ao atual.
II – A História, enquanto disciplina escolar, possui uma longa história, permeada de conflitos e controvérsias na elaboração de seus conteúdos e métodos.
III – A história do ensino de História tem sido objeto de estudo de vários pesquisadores brasileiros, notadamente a partir da década de 80 do século passado.
I – O Mediterrâneo não proporcionou o adequado cenário geográfico para a civilização antiga.
II – O modo de produção escravo foi uma invenção decisiva do mundo greco-romanao, que constituiu a base definitiva tanto para suas realizações quanto para seu eclipse.
III – O Mediterrâneo é o único grande mar interior em toda a superfície da Terra.
I – Entre os saberes produzidos, destaca-se a capacidade de comunicação e diálogo.
II – A lógica da palavra, da argumentação, é aquela que permite ao sujeito visualizar os problemas e aguardar soluções.
III – Para se pensar o ensino de História, não é imprescindível considerar a utilização de diferentes fontes e tipos de documentos.
I – Nem todo conhecimento sobre o passado é também um conhecimento do presente.
II – A relação passado/presente processa-se de forma automática, já que são atos sucedâneos.
III – A história não emerge como um dado ou um acidente que tudo explica; ela é a correlação de forças, de enfrentamentos e da batalha para a produção de sentidos e significados.
I – Os primeiros partidos antissemitas das últimas décadas do século XIX foram os primeiros a coligar-se em nível internacional.
II – Os nazistas sentiam verdadeiro desprezo pela estreiteza do nacionalismo e pelo provincianismo do Estado-nação.
III – Os nazistas repetiram inúmeras vezes que seu movimento, de âmbito internacional, era mais importante para eles do que o Estado, que obviamente estaria limitado a um território específico.
I – A autora nota um antissemitismo como ideologia leiga e outro como ódio religioso aos judeus.
II – Os nazistas eram meros nacionalistas.
III – O nacionalismo nazista assemelhava-se à propaganda nacionalista da União Soviética.
I – A delimitação do Leste e do Ocidente na Europa há muito tem sido uma delimitação convencional para os historiadores.
II – Referida delimitação existe desde Leopold Ranke, o fundador da historiografia positiva.
III – Em um dos trabalhos de Ranke, ele excluiu os eslavos do leste do destino comum das grandes nações do Ocidente.
Qual das afirmativas não condiz com os sintomas gravosos da doença?
São sintomas iniciais da febre amarela, EXCETO:
Clinicamente, a Esquistossomose pode ser classificada em duas fases, são elas:
I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo; II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais; III - participação da comunidade.
10y – 5(1 + y) = 3(2y-2) – 20
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