Questões de Concurso Para fundação cefetbahia

“É tarefa do professor criar situações de ensino para os alunos estabelecerem relações entre o presente e o passado, o particular e o geral, as ações individuais e coletivas, os interesses específicos de grupos e as articulações sociais” (BRASIL, 1998, p. 77).
O fragmento, extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aborda a função basilar do Professor de História. O mesmo documento elenca, como um de seus objetivos, que alunos ao final do quarto ciclo do Ensino Fundamental sejam capazes de utilizar fontes históricas em pesquisas escolares. Acerca do uso de fontes no cotidiano escolar, o professor pode:

O papel do docente é de fundamental importância na relação ensino-aprendizagem. Considerando as atribuições dos docentes, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e suas alterações posteriores, analise as opções a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. ( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. ( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo as concepções pedagógicas do docente no estabelecimento de ensino. ( ) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar moderadamente dos períodos dedicados ao planejamento e à avaliação.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

No final do ano letivo, alguns estudantes de uma turma do 9º ano, ao serem questionados pelo professor acerca de suas principais dificuldades no componente curricular, sinalizaram que havia uma distância entre os conteúdos da disciplina e a realidade atual, o que impedia situar os eventos estudados em diferentes contextos e períodos.
No ano seguinte, o professor decidiu adotar como recurso didático em uma das aulas o quadrinho Anne Frank - A biografia ilustrada, que apresenta o quotidiano de Amsterdã durante o período da Segunda Guerra Mundial a partir da experiência da família Frank e de sua filha mais nova, Anne.
Figura 3 Figura 4
(COLÓN & JACOBSON, 2010. p. 96).
A partir deste recurso, os alunos debateram sobre o período da Segunda Guerra Mundial, bem como sobre a incitação à discriminação e a exclusão social, concluindo que ainda existem consequências para a contemporaneidade.
A partir da situação descrita acima, dos quadrinhos destacados nas figuras 3 e 4 e considerando o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a alternativa que melhor analisa as estratégias didáticas utilizadas pelo professor é:

Publicado pela primeira vez em 1958, o romance “Gabriela” de Jorge Amado, retratava a Ilhéus do início do século XX. Acerca da didática do ensino de História, é correto afirmar que

Leia o fragmento abaixo.
“Não tardaria muito para que os acontecimentos que tiveram lugar na Bahia durante a década de 1580 chegassem ao conhecimento do Santo Ofício lisboeta. Por ocasião da famigerada Primeira Visitação da Inquisição Portuguesa ao Nordeste Brasileiro, entre 1591 e 1595, copioso número de denunciantes acusaram Fernão Cabral e seus acólitos de proteger uma "abusão herética chamada santidade" em suas próprias terras, dispensando-lhe proteção e favores, e inclusive participando de seus rituais, o que se fazia em prejuízo das lavouras da Bahia e da santa obra missionária da Companhia de Jesus” (VAINFAS, 2005, p. 15).
Com base no fragmento acima, e acerca das instituições coloniais, é correto afirmar que